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问答题
简述帕瑞对青年期思维发展阶段的划分。
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考题
帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）。A．二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B．二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C．相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D．相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A．对问题的看法非此即彼B．不再毫无区分地把知识当作不变的真理C．能结合个人的实际情况具体问题具体分析D．什么事情都无所谓对错
考题
帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。A．二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B．二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C．相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D．相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）。
(A) 二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
(B) 二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段
(C)相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段
(D)相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多
考题
单选题帕瑞提出的反映了成年初期的个体以形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思维形式的三个思维特点发展阶段顺序正确是（）A
二元论—相对性—约定性B
二元论—约定性—相对性C
相对性—二元论—约定性D
约定性—二元论—相对性
考题
单选题在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A
对问题的看法非此即彼B
不在毫无区分地把知识当作不变的真理C
既能坚持用约定俗成的立场看问题，又能具体问题具体分析D
什么事都无所谓对错
考题
问答题简述皮亚杰的儿童思维发展阶段划分理论。
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