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教育性教学原则

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参考解析
解析：赫尔巴持指出：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’ 一 样……”，即教育（道德教育）是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用， 教学是道德教育的基本途径，即"通过教学来进行教育”。如何通过教学进行道德教育呢？首先要求教学的目的与整个教育的目的保持一致。正因如此，他认为，教学工作的最髙目的在于养成德行。为了实现这个最终的目的，教学还必须设立一个近期的、较为直接的目的一“多方面的兴 趣”
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