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班级是一个“准自治组织”。

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考题 小学班级是一个()的教育组织,具有双重性。 A、班社合一B、班级合一C、班组合一D、班队合一
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考题 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性。()
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考题 A级区别于其他社会组织的一个重要特点是：班级是一个 ( )A．学习性组织B．正式组织C．非成人组织D．非正式组织
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考题 衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。A．班级文化B．组织制度C．凝聚力D．班级管理
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考题 以下不属于班级组织管理工作的是()．A．指导学生成立自治组织B．丰富班级管理角色C．班级个干部的岗位转换D．形成班级管理角色的动态分配制度
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考题 下列表述中错误的是（ ）A．班级是学校行政体系中最基层的行政组织B．每一个班级都是一个集体C．班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D．班级管理主要是对学生的管理
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考题 班级区别于其他社会组织的一个重要特点是：班级是一个 ( )A．学习性组织B．正式组织C．非成人组织D．非正式组织
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考题 小学班级组织的性质有()。 A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织
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考题 班级组织建设是一个过程,即班级组织发展的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。A控制型B民主型C综合型D自治型
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考题 准行政机构在英国则更具有代表性，在英国存在大量的半行政组织，这些行政组织经常被称为（）A、准行政机关B、边缘机构C、非部门的公务机关D、半自治机构E、半行政组织
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考题 班级组织的运行被控制在半自治状态，表现在班级组织的运行要受到教师来自基于（）的控制，班级组织的运行还要受到来自教师的源于（）的控制。
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考题 维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A、班级生活准则B、班级的舆论和班风C、班级组织结构D、共同的奋斗目标
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考题 小学班级是一个（ ），是有双重性质的组织。
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考题 班级组织是完全自治性组织。
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考题 班级组织中的学生干部划分为（）A、 学生干部B、 自娱性干部C、 自治性干部D、 自助性干部
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考题 班级是一个特殊的组织，无论是从学生的（）、（），还是从学生的（）来看，班级组织的运行都具有半自治性特征。
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考题 班级的日常管理表现为（）A、班级组织管理B、班级制度管理C、班级自治管理D、班级文化管理
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考题 下列表述中错误的是（）A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、班级管理主要是对学生的管理
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考题 以下不属于班级组织管理工作的是（）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度
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考题 多选题班级组织中的学生干部划分为（）A学生干部B自娱性干部C自治性干部D自助性干部
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考题 多选题班级的日常管理表现为（）A班级组织管理B班级制度管理C班级自治管理D班级文化管理
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考题 填空题小学班级是一个（ ），是有双重性质的组织。
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考题 填空题班级组织的运行被控制在半自治状态，表现在班级组织的运行要受到教师来自基于（）的控制，班级组织的运行还要受到来自教师的源于（）的控制。
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考题 判断题班级组织是完全自治性组织。A 对B 错
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考题 填空题班级是一个特殊的组织，无论是从学生的（）、（），还是从学生的（）来看，班级组织的运行都具有半自治性特征。
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考题 单选题维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A 班级生活准则B 班级的舆论和班风C 班级组织结构D 共同的奋斗目标
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