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学生管理的最终目的是使学生（ ）

A.德智体得到全面发展
B.遵守学校的各种规章制度
C.完成学业升入高一级的学校
D.提高学习的积极性

参考答案

参考解析
解析：学生管理要促进学生身心的全面发展。
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考题 学生管理的终极目的是_____。
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考题 全面性原则是班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的。 A、多面性原则B、双面性原则C、片面性原则D、全面性原则
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考题 课堂管理的最终目标是由教师管理过渡到学生自我管理。 （ ）
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考题 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是____________，使学生得到充分、全面的发展。
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考题 布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生_________。
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考题 教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的__________。
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考题 2 6 ．布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。
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考题 培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（　　）。
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考题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进（　　） A.学生的全面发展 B.学生主体地位的形成 C.学生的身心健康 D.学生教育的公平公正
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考题 创客教育的最终目的是培养学生的（）个性
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考题 科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
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考题 教师布置作业的主要目的是（）A、使学生明确重点和难点B、给学生解惑答疑C、补缺补漏D、使学生消化巩固知识E、指导学生学习方法
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考题 班级管理的根本目的是（）。A、实现教育目的B、发展学生智力C、培养创造能力D、发掘学生特长
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考题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。A、学生的全面发展B、学生主体地位的形成C、学生的身心健康D、学生教育的公平公正
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考题 开展合作学习的目的是（） A、传授学生知道B、完成学生作业C、指导学生游戏活动D、传授学生知识，完成学习内容，培养学生的合作意识和合作能力，使学生在合作中得到全面的发展
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考题 学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。
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考题 小学课程设计的最终目的是（）。A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会
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考题 教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的人生观。
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考题 “一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。A、教会学生知识B、培养学生的各种能力C、有目的的培养人D、教会学生交往
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考题 填空题学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。
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考题 填空题班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。
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考题 填空题科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
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考题 单选题“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。A 学生的全面发展B 学生主体地位的形成C 学生的身心健康D 学生教育的公平公正
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考题 单选题“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是（）。A 教会学生知识B 培养学生的各种能力C 有目的的培养人D 教会学生交往
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考题 单选题教师布置作业的主要目的是（）A 使学生明确重点和难点B 给学生解惑答疑C 补缺补漏D 使学生消化巩固知识E 指导学生学习方法
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考题 单选题学生管理的目的是（　　）。A 服务学生B 使学生具备自治能力C 使学生具备独立生活能力D 德智体诸方面得到和谐的发展
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