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改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。

A.界定服务对象问题看法
B.社会工作实务过程
C.社会工作者
D.助人目标

参考答案

参考解析
解析：认知行为理论的实务原则包括三个方面：界定服务对象问题的原则、确定助人目标的原则和辅导过程中运用的原则。其中，确定助人目标的原则包括：①改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法；②修正不理性的自我对话；③加强解决问题和决策的能力；④加强自我控制和自我管理的能力。
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考题 认知理论认为,产生不良行为的主要原因在于认知上的错误或理性思维能力的缺乏。 ( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是（ ）。A．服务对象的问题不是固有的B．问题的外在性与内在性C．修正不理性的自我对话D．帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知E．服务对象及其处境的差异性
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考题 社工可以运用( )方法来帮助案主改善认知。A．肯定的回馈B．再构C．行为预演D．改善自我对话E．空椅子
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考题 社工要帮助案主修正其错误的自我对话方式,应注意的方面是( )。A．案主应识别他们正在谈论的情感和想法B．当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇,是转变的开始C．案主应检查他们的自我对话D．案主应审视他们所处的情形的客观真实性E．社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主
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考题 下列关于助人目标的原则的说法中，不正确的是()。A．改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法B．加强监督控制和自我管理的能力C．加强解决问题和决策的能力D．修正不理性的自我对话
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考题 下列选项中属于认知行为理论界定对服务对象问题看法的原则的是()。A:服务对象及其处境的差异性B:修正不理性的自我对话C:问题的外在性与内在性D:服务对象的问题不是固有的E:帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
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考题 认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（ ）。A.改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法 B.改变其所处的环境 C.修正不理性的自我对话 D.加强解决问题和决策的能力 E.加强自我控制和自我管理的能力
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考题 在社会工作实务中，运用精神分析理论时应遵循的原则是（ ）。A.以自由联想为基本方法 B.鼓励服务对象增强自己的权能 C.修正不理性的自我对话 D.持续评估服务对象的环境变化
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考题 在认知行为理论中，认知治疗原则修正的错误假定主要包括（）。A.过度责任或个人肇因假定 B.选择性认知或归因 C.概括不足 D.自我认错或顶罪 E.灾难化思考
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考题 在社会工作实务中，认知理论在辅导过程中运用的原则主要有（）。A.界定服务对象的问题 B.帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知 C.尊重个人的自主决定和信念 D.在正确认知基础上建立良好的专业关系 E.加强自我控制和自我管理的能力
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考题 认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括()。A:改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法 B:改变其所处的环境 C:修正不理性的自我对话 D:加强解决问题和决策的能力 E:加强自我控制和自我管理的能力
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考题 认知行为理论关于助人目标的原则主要包括（）A、改变错误的认知B、修正不理性的自我对话C、尊重个人的自主决定和信念D、加强解决问题和决策的能力E、加强自我控制和自我管理的能力
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考题 幸福是有心理结构的，包括（）。A、情感、理性、认知和行为B、情感、理性、认知C、情感、需要、认知和行为D、情感、认知和行为
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考题 常用的认知技术有（）A、认识自动思维B、改变极端的信念或原则C、列举认知歪曲D、检验假设E、积极的自我对话
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考题 道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）A、理性道德认知B、民族道德认知C、社会道德认知D、自我道德认知
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考题 理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）A、服务对象的信念系统B、引发事件C、引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为D、着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
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考题 单选题幸福是有心理结构的，包括（）。A 情感、理性、认知和行为B 情感、理性、认知C 情感、需要、认知和行为D 情感、认知和行为
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考题 多选题在认知行为理论的实务原则中，关于助人目标的原则包括（）。A修正不理性的自我对话B尊重个人的自主决定和信念C加强解决问题和决策的能力D加强自我控制和自我管理的能力E注意服务对象的差异性
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考题 多选题在认知行为理论中，认知原则修正的假定主要包括(　　)。A过度责任或个人肇因假定B选择性认知或归因C概括不足D自我认错或顶罪E灾难化思考
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考题 单选题在社会工作实务中，运用精神分析理论时应遵循的原则是（ ）。A 以自由联想为基本方法B 鼓励服务对象增强自己的权能C 修正不理性的自我对话D 持续评估服务对象的环境变化
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考题 单选题理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（）A 服务对象的信念系统B 引发事件C 引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为D 着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
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考题 单选题改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论（　　）方面的实务原则。A 界定服务对象问题看法B 社会工作实务过程C 社会工作者D 助人目标
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考题 多选题认知行为理论关于助人目标的原则主要包括（）A改变错误的认知B修正不理性的自我对话C尊重个人的自主决定和信念D加强解决问题和决策的能力E加强自我控制和自我管理的能力
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考题 多选题认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（）。A改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法B改变其所处的环境C修正不理性的自我对话D加强解决问题和决策的能力E加强自我控制和自我管理的能力
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考题 多选题社会工作者小贾运用认知行为理论进行社会工作服务实践活动，在其实务工作中确定助人目标的原则包括（ ）。A改变服务对象错误的认知成分或不切实际的期待，以及其他偏颇和不理性的想法B改变服务对象所处的环境C修正服务对象不理性的自我对话D加强服务对象解决问题和决策的能力E加强服务对象自我控制和自我管理的能力
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考题 多选题认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人的行为改变，因此认知行为理论的治疗原则包括（ ）。A理性情绪原则B问题解决原则C归因原则D过渡概括原则E认知治疗原则
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考题 多选题常用的认知技术有（）A认识自动思维B改变极端的信念或原则C列举认知歪曲D检验假设E积极的自我对话
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