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科学、合理地安排幼儿一日生活,时间安排应有相对的( ),既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。
A.计划性和合理性
B.稳定性和灵活性
C.计划性和灵活性
D.科学性和合理性
B.稳定性和灵活性
C.计划性和灵活性
D.科学性和合理性
参考答案
参考解析
解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,“科学、合理地安排和组织一日生活”要求:时间安排应有相对的稳定性与灵活性。既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要照顾到个体差异。
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考题
下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是( )。 A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异 B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象 C.教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可 D.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的_________与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师_________的活动和间接指导的活动相结合。
考题
科学、合理地安排和组织一日生活,要注意把握以下原则:()A、时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要B、班级老师分工合作,共同管理C、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待D、教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要,以减少和消除“隐性”浪费时间的现象E、建立良好的常规,培养自觉的纪律性,减少不必要的管理行为
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理)。
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的()与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师()的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的()和()时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的();尽量减少不必要的集体行动和(),减少和消除()现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习()。
考题
填空题《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的()与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师()的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的()和()时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的();尽量减少不必要的集体行动和(),减少和消除()现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习()。
考题
单选题科学、合理地安排幼儿一日生活,时间安排应有相对的(),既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。A
计划性和合理性B
稳定性和灵活性C
计划性和灵活性D
科学性和合理性
考题
单选题下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是( )。A
时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异B
尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象C
教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可D
建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
考题
问答题教师应如何科学、合理的安排和组织幼儿一日生活?
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