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（　　）的标志是守恒观念的形成。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

参考答案

参考解析
解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。
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考题 在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
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考题 根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段 ∑○|∑C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 在皮亚杰的认知发展阶段论中，（ ）阶段的标志是“守恒”观念的形成。A、感知运动阶段（0－2岁）B、前运算阶段（2－7岁）C、具体运算阶段（7－11岁）D、形式运算阶段（11－15岁）
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考题 儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）A． 多维思维B． 思维的可逆性C． 具体逻辑推理D． 守恒观念形成
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考题 （ ）的标志是守恒观念的形成。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 （ ）阶段的标志是守恒观念的形成。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。 A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式
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考题 儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。
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考题 被皮亚杰称为儿童认知发展过程中的哥白尼式的革命的是A.形成客体永恒性 B.形成守恒观念 C.去自我中心 D.去中心化
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考题 皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（） A.系统性 B.逻辑性 C.可逆性 D.形象性
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考题 在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）
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考题 守恒观念的形成是（）阶段开始的标志。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算
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考题 皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）A、象征思维的出现B、符号的使用C、守恒观念的形成D、思维的拟人化
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考题 依恋形成的重要标志是（）A、社会性参照B、分离焦虑C、产生守恒D、恋母情结
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考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成
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考题 （　）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 （）的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 具体运算阶段的标志是（）的形成。A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性
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考题 单选题依恋形成的重要标志是（）A 社会性参照B 分离焦虑C 产生守恒D 恋母情结
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考题 单选题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A 多维思维B 思维的可逆性C 具体逻辑推理D 守恒观念形成
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考题 单选题( )的标志是守恒观念的形成。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成？（）A 感知运动阶段（0一2岁）B 前运算阶段（2—7岁）C 具体运算阶段（7—11岁）D 形式运算阶段（11—15岁）
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考题 单选题(2015江苏海门)皮亚杰认为，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形成运算阶段
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考题 单选题根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）A 象征思维的出现B 符号的使用C 守恒观念的形成D 思维的拟人化
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考题 判断题正确的道德观念的形成，是良好品德形成的标志。A 对B 错
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