考题
皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。
考题
在具体运算阶段,儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。
考题
皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。
考题
皮亚杰认知发展的阶段理论认为,守恒观念出现的关键是 ( )A、 多维思维B、 自我中心思维C、 可逆思维D、 具体逻辑思维
考题
皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁
考题
儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是( )A. 多维思维B. 思维的可逆性C. 具体逻辑推理D. 守恒观念形成
考题
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是( )
A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段
考题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑思维
D.守恒观念形式
考题
心理学家皮亚杰认为,7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是( )。
A.自我中心
B.不可逆
C.守恒:
D.不守恒
考题
心理学家皮亚杰认为,7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。
A.自我中心
B.不守恒.
C.守恒
D.不可逆
考题
(2008年4月)皮亚杰认知发展的阶段理论认为,守恒观念出现的关键是()。
A.多维思维
B.自我中心思维
C.可逆思维
D.具体逻辑思维
考题
简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段,并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
考题
在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
考题
守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~15岁
考题
在具体运算阶段,儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。( )
考题
皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
考题
皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是()A、象征思维的出现B、符号的使用C、守恒观念的形成D、思维的拟人化
考题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成
考题
单选题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A
感知运动阶段B
形式运算阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()A
多维思维B
思维的可逆性C
具体逻辑推理D
守恒观念形成
考题
填空题皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。
考题
单选题(2015江苏海门)皮亚杰认为,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形成运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。
考题
单选题皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是()A
象征思维的出现B
符号的使用C
守恒观念的形成D
思维的拟人化
考题
填空题皮亚杰认为,()守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。