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1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )
A.主体的适应性问题
B.师生关系的变化问题
C.幼儿园与小学的环境差异问题
D.课程的问题
B.师生关系的变化问题
C.幼儿园与小学的环境差异问题
D.课程的问题
参考答案
参考解析
解析:幼小衔接教育的实质是主体适应性问题,幼小衔接的目的是帮助儿童做好入学准备。
更多 “1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )A.主体的适应性问题 B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题 D.课程的问题 ” 相关考题
考题
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期
B.进行某些方法强化训练 .
C.幼儿园、小学、家庭通力协作
D.避免“小学化倾向”
考题
下列关于幼小衔接的说法不对的是()A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备
考题
1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()A、主体的适应性问题B、师生关系的变化问题C、幼儿园与小学的环境差异问题D、课程的问题
考题
单选题1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )。A
主体的适应性问题B
师生关系的变化问题C
幼儿园与小学的环境差异问题D
课程的问题
考题
单选题联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是( )。A
主体的适应性问题B
师生关系的变化问题C
幼儿园与小学的环境差异问题D
课程的问题
考题
问答题幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?
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