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有老师认为,在课堂教学中是否完成教学任务并不重要,重要的是能否促进学生的身心发展。请对此观点作出判断和分析。
要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过300字。
要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过300字。
参考答案
参考解析
解析:题干观点错误。不应将完成课堂教学任务与促进学生身心发展割裂开来。
(1)我国实行素质教育,教育目的是促进学生德智体美劳等方面的全面发展。完成提升国民素养,促进学生身心全面发展的任务和目标,最终是要在教师每堂课的教学任务完成的基础上一步一步变为现实的。脱离课堂教学任务谈促进学生身心发展是虚妄而不切实际的。
(2)人的身心发展是从生命开始到生命结束全过程中的发展,这个过程存在巨大的个体差异性。为保证国民在受教育阶段,身心得到科学有效的发展,也需要通过每一堂课的教学任务完成质量来进行把控和评价。
综上所述,题干表述错误。只有踏踏实实完成每一节课的教学任务,才能保证教育目的的实现,保质保量促进学生身心发展。
(1)我国实行素质教育,教育目的是促进学生德智体美劳等方面的全面发展。完成提升国民素养,促进学生身心全面发展的任务和目标,最终是要在教师每堂课的教学任务完成的基础上一步一步变为现实的。脱离课堂教学任务谈促进学生身心发展是虚妄而不切实际的。
(2)人的身心发展是从生命开始到生命结束全过程中的发展,这个过程存在巨大的个体差异性。为保证国民在受教育阶段,身心得到科学有效的发展,也需要通过每一堂课的教学任务完成质量来进行把控和评价。
综上所述,题干表述错误。只有踏踏实实完成每一节课的教学任务,才能保证教育目的的实现,保质保量促进学生身心发展。
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反思教学策略应注意:______
A、反思是否以系统的观点为指导,选择合适的教学策略B、反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点,优化教学策略C、反思教法与学法是否统一,能否促进学生的自主发展D、反思课堂教学管理手段是否得当,是否营造了良好的学习气氛
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不属于"要树立以发展为内涵的三个课堂教学观”中的"三个课堂教学观”是下列选项中的哪一项()?
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教学方法的具体意义体现在( ) A.是实现教师教与学生学的重要纽带 B.是实现教学任务的必要条件 C.是提高教学质量和效率的重要保证 D.是影响教师威信和师生关系的重要原因 E.影响到学生的身心发展
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翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。
A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
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关于“早恋”,有的老师认为:只要不影响学习,可以顺其自然,有的老师则认为:学生的任务就是学习,要坚决杜绝“早恋”,请针对这两种观点进行判断和分析。
要求:判断准确,观点鲜明,分析合理,条理清晰,字数不超过300字。
考题
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要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过400字。
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考题
多选题形式教育论者认为()A教学过程的主要任务是训练学生的思维形式B教学过程中,掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系C教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识D教学过程中,知识的传授是无关重要的E教学过程中,学生的认识能力无需专门训练
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