网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
教师讲解“复投之,后狼止而前狼又至”(《狼》)中“而”的用法,再举出“而”和其意义完全相同的一句,下列选项中适合的是( )。
A.尉剑挺,广起,夺而杀尉(《陈涉世家》)
B.望之蔚然而深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》)
C.而计其长,曾不盈寸(《核舟记》)
D.学而时习之,不亦说乎(《论语》)
B.望之蔚然而深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》)
C.而计其长,曾不盈寸(《核舟记》)
D.学而时习之,不亦说乎(《论语》)
参考答案
参考解析
解析:本题考查对文言虚词的应用。题目中“复投之,后狼止而前狼又至”的“而”可译为“但是”,表示转折。
A 项:“尉剑挺,广起,夺而杀尉”中的“而”可译为“就”,表示承接关系。排除。
B 项:“望之蔚然而深秀者,琅琊也”中的“而”可译为“并且”,表示并列关系。排除。
C 项:“而计其长,曾不盈寸”中的“而”可译为“但是”,表示转折,与题目中的“而”用法一致。当选。
D 项 :“ 学而时习之,不亦说乎”中的“而”可译为“然后”,表示递进。排除。
A 项:“尉剑挺,广起,夺而杀尉”中的“而”可译为“就”,表示承接关系。排除。
B 项:“望之蔚然而深秀者,琅琊也”中的“而”可译为“并且”,表示并列关系。排除。
C 项:“而计其长,曾不盈寸”中的“而”可译为“但是”,表示转折,与题目中的“而”用法一致。当选。
D 项 :“ 学而时习之,不亦说乎”中的“而”可译为“然后”,表示递进。排除。
更多 “教师讲解“复投之,后狼止而前狼又至”(《狼》)中“而”的用法,再举出“而”和其意义完全相同的一句,下列选项中适合的是( )。 A.尉剑挺,广起,夺而杀尉(《陈涉世家》) B.望之蔚然而深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》) C.而计其长,曾不盈寸(《核舟记》) D.学而时习之,不亦说乎(《论语》)” 相关考题
考题
中原人一直把胡人称为狼种,胡人国王也就是狼主。胡人也认为自己是野狼所生,他们崇拜狼的凶猛与强悍,万里荒漠,狼是生命的一种象征,是一种力和阳刚之美。胡将白起、王翦的长剑一挥,就是斩首十八万、二十万。在中原人眼里这未免过于残酷,但对西戎之地的胡人来说,这却是一种生命的奇观。 这段话的主旨是( )。 A.中原人鄙视胡人是狼种 B.胡人以自己是狼种而骄傲 C.胡人是狼种 D.胡人崇尚力和阳刚
考题
二、理解•感悟(60分)(一)诗词欣赏(4分)8.阅读下面一首宋词,回答问题。(4分)破 阵 子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。(1)“八百里麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?(2分)(2)全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)(二)阅读下面文言文语段,完成9——13题。(15分)(甲)狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(乙)有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将舐其喉,犬阻之,不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?
考题
教师讲解“复投之,后狼止而前狼又至”中“而”的用法,再举出“而”的用法和意义完全相同的一句是()。
A.尉剑挺,广起,夺而杀尉
B.望之蔚然而深秀者,琅琊也
C.而计其长曾不盈寸
D.学而时习之,不亦说乎
考题
教学《马说》时,教师要求学生举出一个与“其真不知马邪”中“其”的意义、用法相同的向子,下列合适的是( )。
A.少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
C.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)
D.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)
考题
教学《马说》时,教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义、用法相同的句子,下列适合的是()。
A.少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)
B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)
C.以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何(《愚公移山》)
D.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(《战国策》)
考题
俗话说 ,“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中 ,对此句理解不正确的是 ( )
A.想套住狼 ,就要舍得孩子
B.只要舍得孩子 ,就能套住狼
C.舍得孩子 ,也许能套住狼
D.只有舍得孩子 ,才能套住狼
考题
教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时,特举出以下例子,让学生找出与句中的“之”用法相同的一项()。A、予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)B、马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)C、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)D、顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
考题
在北极的一个山脉中,原始的狼已经形成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的是()A、狼的性状分歧是自然选择的结果B、上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C、在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择D、原始狼群由于食物来源不同,通过自然选择进化成不同的类型
考题
用达尔文自然选择学说分析解释狼进化过程:随着环境的改变,食物减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是()。食物、环境对狼起了选择作用,而且这种作用是()的,它决定着生物进化的()狼的进化过程是通过()实现的。
考题
教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)B、香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C、潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
考题
单选题在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。A
少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》B
香远益清,亭亭净植《爱莲说》C
潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》D
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
考题
单选题教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时,特举出以下例子,让学生找出与句中的“之”用法相同的一项()。A
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)B
马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)C
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)D
顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
考题
问答题描述救狼而几乎被狼所害的故事的主人公是?
热门标签
最新试卷