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高中物理《磁通量》
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 吉林省白城市 面试考题
试讲题目1.题目：磁通量
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右，要有板书。
答辩题目1.讲课的重点是什么?
2.磁通量是标量还是矢量?
二、考题解析
环节一：导入新课
【复习导入】
带领学生回顾磁感应强度的定义、大小和方向。
教师总结：为了形象的描述磁场我们引入了磁感线这个定义，这节课我们会学习到另一个物理量，这个物理量对电磁现象的研究具有重要作用，它就是磁通量。(板书标题)
环节二：新课讲授
研究电磁现象时，常常要讨论穿过某一面积的磁场及它的变化，为此引入了一个新的物理量—磁通量，学生阅读课本后师生共同得出磁通量的定义。
讨论：如果用公式表示二者的关系，那么公式是什么样的呢?
1.讲课的重点是什么?
2.磁通量是标量还是矢量?
一、考题回顾
题目来源1月6日 上午 吉林省白城市 面试考题
试讲题目1.题目：磁通量
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右，要有板书。
答辩题目1.讲课的重点是什么?
2.磁通量是标量还是矢量?
二、考题解析
环节一：导入新课
【复习导入】
带领学生回顾磁感应强度的定义、大小和方向。
教师总结：为了形象的描述磁场我们引入了磁感线这个定义，这节课我们会学习到另一个物理量，这个物理量对电磁现象的研究具有重要作用，它就是磁通量。(板书标题)
环节二：新课讲授
研究电磁现象时，常常要讨论穿过某一面积的磁场及它的变化，为此引入了一个新的物理量—磁通量，学生阅读课本后师生共同得出磁通量的定义。
讨论：如果用公式表示二者的关系，那么公式是什么样的呢?
1.讲课的重点是什么?
2.磁通量是标量还是矢量?
参考答案
参考解析
解析：1.
磁通量的概念，磁通量与磁感应强度的关系。
2.
是标量，没有方向，但有正负。在规定磁感线沿某方向穿过平面时磁通量为正，则沿反方向穿过即为负。
磁通量的概念，磁通量与磁感应强度的关系。
2.
是标量，没有方向，但有正负。在规定磁感线沿某方向穿过平面时磁通量为正，则沿反方向穿过即为负。
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考题
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将一平面置于匀强磁场中的任何位置，穿过该平面的磁通量总是相等的
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