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实施启发式教学的关键在于（　　）

A.反馈信息
B.合理设置课堂环境
C.创设问题情境
D.作业难度

参考答案

参考解析
解析：所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓的问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。简言之，问题情境就是一种适度的疑难情境。作业难度是构成问题情境的重要因素。
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考题 创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.多种形式创设问题情境并贯彻始终
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考题 创设问题情境的核心是（ ）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生
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考题 要想实施启发式教学，关键在于创设（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。
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考题 下列选项中，不属于现代教育技术使用技能作用的一项是（　　）。A.活跃课堂气氛 B.有利于教学情境的创设 C.提示教学内容 D.加大教学信息的容量．扩大教学空间
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考题 要想实施启发式教学，关键在于（ ）。A.素质教育 B.创设问题情境 C.以学生为主 D.熟悉学生
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考题 实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（ ）
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考题 实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
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考题 实施启发式教学的关键在于（　　）。 A、熟悉教材 B、创设问题情境 C、了解学生 D、激发学习动机
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考题 学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在实际教育教学中，教师可通过以下（ ）等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。 ①创设问题情境，实施启发式教学②根据作业难度，恰当控制动机水平 ③充分利用反馈信息，给予恰当的评定④妥善进行奖惩，维护内部学习动机 ⑤正确认识并妥善组织竞赛⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力A.①②④⑥ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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考题 可采用哪些措施激发学生的学习动机（ ） A.创设问题情境，实施启发式教学 B.根据作业难度，恰当控制动机水平 C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习
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考题 实施启发式教学的关键在于( )。A.激发学习动机 B.合理设置课堂环境 C.创设问题情境 D.作业难度
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考题 实施启发式教学．要做到（　）A、关键在创设问题情境B、教师要熟悉教材结构C、要了解学生的知识结构D、问题情境是学生非常熟悉的
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考题 学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)
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考题 要想实施启发式教学，关键在于（）。A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生
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考题 高中音乐课堂教学创设情境不包括（）。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、游戏创设情境
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考题 多选题实施启发式教学．要做到（　）A关键在创设问题情境B教师要熟悉教材结构C要了解学生的知识结构D问题情境是学生非常熟悉的
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考题 单选题实施启发式教学的关键在于（　　）。A 熟悉教材B 创设问题情境C 了解学生D 激发学习动机
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考题 单选题要想实施启发式教学，关键在于（）。A 素质教育B 创设问题情境C 以学生为主D 熟悉学生
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考题 判断题学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)A 对B 错
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考题 判断题实施启发式教学的关键在于创设问题情境。A 对B 错
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