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题目内容
（请给出正确答案）
?某年级三个班的人数分别为50、38、42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（ ）
A.127
B.129
C.2
D.5
B.129
C.2
D.5
参考答案
参考解析
解析：本题旨在考查考生对完全随机设计的方差分析自由度的确定情况的掌握。完全随机设计方差分析总的自由度为nk-1，组间自由度为k-1，组内自由度为k(n-1)。故本题的正确答案是C。
更多 “?某年级三个班的人数分别为50、38、42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（ ） A.127 B.129 C.2 D.5 ” 相关考题
考题
设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机地抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分，问在显著性水平为0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？并给出检验过程.
附表：t分布表
考题
用一份满分是10分的问卷测量两组幼儿的数字计算能力，下列结果中存在天花板效应的是( )A.两组幼儿的平均分分别为9.7分和9.4分，差异检验不显著
B.两组幼儿的平均分分别为9.7分和9.4分，差异检验显著
C.两组幼儿的平均分分别为0.7分和0.4分，差异检验不显著
D.两组幼儿的平均分分别为0.7分和0.4分，差异检验显著
考题
完全随机设计的方差分析适用于（ ）
A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B.方差齐性检验
C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D.两个样本平均数差异的显著性检验
考题
随机区组设计的方差分析适用于（ ）
A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B.方差齐性检验
C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D.两个样本平均数差异的显著性检验
考题
检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
考题
某学校抽出护理专业甲、乙两班各50名进行护理技术考核，其中甲班考核平均分为88.05±3.13分，乙班考核平均分为83.14±4.24分，若两组数据均呈正态分布，应首先选择下列哪一种统计学方法进行两班平均分之间差异的比较？（）A、F检验B、t检验C、秩和检验D、相关分析
考题
单选题随机区组设计的方差分析适用于（ ）。A
三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B
单因素组间设计的方差分析C
三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D
两个样本平均数差异的显著性检验
考题
单选题某学校抽出护理专业甲、乙两班各50名进行护理技术考核，其中甲班考核平均分为88.05±3.13分，乙班考核平均分为83.14±4.24分，若两组数据均呈正态分布，应首先选择下列哪一种统计学方法进行两班平均分之间差异的比较？（）A
F检验B
t检验C
秩和检验D
相关分析
考题
单选题在甲、乙两所医院共抽出护士100人进行考试，甲医院参加考试者38人，合格28人；乙医院参加考试者共62人，合格30人。若计算甲、乙两医院护士考试合格率有无显著性差异，应首先选择的统计学分析方法是（）A
配对t检验B
U检验C
秩和检验D
X2检验
考题
填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当用（）检验法；判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先用（）检验法判断两组数据的（）有否显著性差异，再进一步用（）检验法判断平均值间有否显著性差异。
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