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情境线索容易引发侵犯行为。支持这一观点的研究是

A.习性学实验
B.恒河猴实验
C.武器效应实验
D.社会学习实验

参考答案

参考解析
解析：研究者认为当环境中出现能引发侵犯的适当线索时，侵犯容易出现。但侵犯线索兵有个体差异性，对于某个人来说是侵犯线索的事物，对于另一个人来说可能就不是。但这不能否认武器可能是一种诱发侵犯的主要线索。伯克维茨等人做了大量关于武器效应的研究，他们证明了侵犯线索的出现会增加个体做出侵犯行为的可能性。
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考题 情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是【 】A．理论线索B．从实践到理论的线索C．技术操作线索D．情境线索
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考题 侵犯行为可以通过替代强化而获得,这一观点属于社会学习理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 非紧急情境下的利他行为的一个典型特征是情境中没有明确的线索表明有人需要帮助。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 影响侵犯行为的因素有()。 A、温度B、兴奋C、去个性化D、侵犯性线索
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考题 武器效应：挫折并不直接导致侵犯，正如考试失败，并不一定会导致侵犯他人。挫折主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态——愤怒。侵犯行为的发生，还要依赖情境侵犯线索的影响。与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯行为得到增强。下列各项中哪一项属于武器效应或这一效应的引申（ ）。
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考题 按L 伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关系以外，还与（）有关。单选A. 个体的惩罚预期 B. 个体去个性化程度 C. 个体的社会角色 D. 情境中的侵犯线索
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考题 按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与( )有关。单选A. 文化水平 B. 道德水平 C. 宗教信仰 D. 侵犯线索
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考题 按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与（）有关。 A.文化水平 B.道德水平 C.宗教信仰 D.侵犯线索
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考题 按照伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，除了与挫折导致的愤怒情绪有关系外，还受( )的影响。单选A. 个体人格特征 B. 个体心境 C. 侵犯线索 D. 道德水平
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考题 按照伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，除了与挫折导致的愤怒情绪有关系 外，还受( )的影响。 (A)个体人格特征 (B)个体心境 (C)侵犯线索 (D)道德水平
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考题 情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　）A 、 情境线索 B 、 从实践到理论的线索 C 、 理论线索 D 、 技术操作线索
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考题 “组织战略是组织的人力资源战略的主要决定因素”，并列举实证研究支持这一观点的是（）A、戴尔B、舒勒C、霍尔D、尤里奇
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考题 个案研究是对情境和情境中人们的（）的集中考察。A、行为B、活动C、情感
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考题 体育心理学是对体育运动这一特定情境中（）进行研究的科学。A、情感和意志B、个性和意志C、心理和行为D、认知和个性
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考题 会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出何者比较容易引起复发的问题？（）A、外在线索B、内在线索C、都不会引起复发
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考题 班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的
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考题 加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索
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考题 情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索
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考题 会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出哪一项比较容易引起复发的问题？（）A、外在线索B、内在线索C、都不会引起复发
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考题 按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A、个体的惩罚预期B、个体去个性化程度C、个体的社会角色D、情境中的侵犯线索
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考题 团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配．这一观点属于领导的（）。A、特质理论B、行为理论C、权变理论D、期望理论
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考题 单选题会刺激个人戒烟后再度复发的情境可分为外在线索（如：有人敬烟）或内在线索（如：焦虑或感到压力），研究指出哪一项比较容易引起复发的问题？（）A 外在线索B 内在线索C 都不会引起复发
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考题 单选题在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为（　　）。A 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图B 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图C 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图D 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
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考题 单选题情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A 理论线索B 从实践到理论的线索C 技术操作线索D 情境线索
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考题 单选题加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A 情境线索B 从实践到理论的线索C 理论线索D 技术操作线索
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考题 单选题按L•伯克威兹的说法，侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关以外，还与（）有关。A 个体的惩罚预期B 个体去个性化程度C 个体的社会角色D 情境中的侵犯线索
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考题 单选题团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配．这一观点属于领导的（）。A 特质理论B 行为理论C 权变理论D 期望理论
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