考题
控制谈话方向应把握的要点是()。(A)控制会谈内容对三级心理咨询师最重要(B)运用技巧随心所欲地转换话题(C)涉及问题要有计划性和目的性(D)应该按照求助者的意愿来进行
考题
心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向，这是（ ）。
(A)情感反射 （B)错误咨询理念 (C)情感反应 (D)违背职业道德
考题
咨询师有意识地刺激一下求助者并借此控制会谈方向，这种方法是()。单选A. 中断
B. 情感反射
C. 释义
D. 情感指导
考题
对释义的正确理解是（ ）。
(A)它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
(B)使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意
(C)指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题
(D)使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己
考题
心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向，这是( )。单选A. 情感反射
B. 错误咨询理念
C. 情感反应
D. 违背职业道德
考题
刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是 ( )。单选A. 中断
B. 情感反射
C. 释义
D. 情感引导
考题
控制谈话方向应把握的要点是（ ）。
(A)控制会谈内容对咨询师非常重要 （B)运用技巧随心所欲地转换话题
(C)涉及问题时要有计划性和目的性 （D)应该按照求助者的意愿来进行
考题
摄入性会谈的工作程序包括（ ）。
(A)倾听 (B)确定会谈的内容和范围
(C)分析 (D)控制会谈的内容与方向
考题
上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）。A.摄入性会谈的参照点
B.选择会谈方式的原则
C.心理咨询的理论指导
D.控制会谈方向的方法
考题
心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向，这是（）。A.情感反应
B.错误咨询理念
C.情感反射
D.违背职业道德
考题
针对心理正常但心理不健康的求助者所进行的会谈是（ ）A.治疗性会谈
B.鉴别性会谈
C.咨询性会谈
D.危机性会谈
考题
为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为( )。单选A. 心理咨询师的理论指导
B. 选择会谈方式的原则
C. 摄入性会谈的参照点
D. 控制会谈方向的方法
考题
会谈中使用情感反射时应该注意尽量( )A. 不要体现咨询师情绪
B. 不要刺激求助者情绪
C. 不在初次会谈中使用
D. 不在后续治疗中使用
考题
控制谈话的方向应把握的要点是（ ）。
(A)控制会谈的内容对咨询师最重要
(B)运用技巧随心所欲地转换话题
(C)涉及问题时要有计划性和目的性
(D)应该按照求助者的意愿来进行
考题
刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（）。A、中断B、情感反射C、释义D、情感引导
考题
鼓励技术的功能在于（）。A、让求助者感到快乐B、使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入C、使咨询师可以少说多听D、让求助者充分表现
考题
"经过这段时间的咨询，你现在心情如何？"反映的提问作用是（）。A、了解心理咨询效果B、掌握会谈方向C、探明求助者的问题D、澄清求助者的目标
考题
在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好，可能（）。A、会使求助者觉得处在被审问的地位B、破坏信息交流C、关系不大D、伤害咨询关系
考题
求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（）。A、内部归因B、控制话题C、任性D、阻抗
考题
控制谈话方向应把握的要点是（）A、控制会谈内容对治疗者最重要B、运用技巧随心所欲地转换话题C、设计问题时要有计划性和目的性D、应该按照求助者的意愿来进行E、切入点由治疗者决定
考题
多选题在会谈中，无论是要了解求助者的各种情况还是控制会谈内容，都要使用提问的方法，问题提得不好，可能（）。A会使求助者觉得处在被审问的地位B破坏信息交流C关系不大D伤害咨询关系
考题
单选题"经过这段时间的咨询，你现在心情如何？"反映的提问作用是（）。A
了解心理咨询效果B
掌握会谈方向C
探明求助者的问题D
澄清求助者的目标
考题
单选题鼓励技术的功能在于（）。A
让求助者感到快乐B
使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入C
使咨询师可以少说多听D
让求助者充分表现
考题
多选题求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（）。A内部归因B控制话题C任性D阻抗
考题
单选题刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（）。A
中断B
情感反射C
释义D
情感引导