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颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　）

A.促进民主
B.培养所需人才
C.使人开化
D.使人发展

参考答案

参考解析
解析：教育具有培养人才功能。
更多 “颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　） A.促进民主 B.培养所需人才 C.使人开化 D.使人发展 ” 相关考题
考题 ( )认为教育培养人才是治国安邦的基础。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
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考题 ( )主张教育要培养出“经世致用”的人才。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
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考题 在明末清初实学教育家颜元那里,“圣贤之才”指的是()。 A.“治术人才”和“百职人才”两种。B.“治术人才。”C.“百职人才。”D.“道德人才。”
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考题 颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A.学而优则仕，仕而优则学B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C.齐家、治国、平天下D.人才为政事之本，而学校尤为人才之本
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考题 梁启超在《变法通议》中说变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的 A.科学知识 B.人才选拔制度 C.文化知识 D.政治制度
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考题 以下能体现颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（ ） A.“学而优则仕，仕而优则学” B.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” C.“人才为政事之本，而学校尤为人才之本” D.“齐家、治国、平天下”
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考题 颜元说“人才为政事之本”，可见教育能（　　） A.促进民主 B.培养所需人才 C.使人开化 D.使人发展
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考题 阐述颜元的实学教育思想。
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考题 对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A朱熹B王守仁C王夫之D颜元
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考题 颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”
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考题 在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A、治术人才和百职人才两种B、治术人才C、百职人才D、道德人才
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考题 颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A、毁坏人才B、荼毒生灵C、灭绝圣学D、败坏社会风气
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考题 颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。
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考题 为什么说脾为后天之本?
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考题 为什么说“教育是立国之本”？
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考题 简述颜元的教育思想。
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考题 颜元认为治国安民的根本是（）A、礼教B、人才C、劳动D、科技
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考题 颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A、学而优则仕，仕而优则学B、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C、齐家、治国、平天下D、人才为政事之本，而学校尤为人才之本
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考题 下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。A、毁坏人才B、泯灭个性C、灭绝圣学D、败坏社会风气
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考题 甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。
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考题 填空题颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”
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考题 问答题甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。
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考题 问答题为什么说“教育是立国之本”？
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考题 判断题颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。A 对B 错
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考题 单选题颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）A 学而优则仕，仕而优则学B 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C 齐家、治国、平天下D 人才为政事之本，而学校尤为人才之本
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考题 单选题颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（）。A 毁坏人才B 荼毒生灵C 灭绝圣学D 败坏社会风气
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考题 单选题在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A 治术人才和百职人才两种B 治术人才C 百职人才D 道德人才
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考题 单选题对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。A 朱熹B 王守仁C 王夫之D 颜元
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