下列关于“过犹不及”的理解正确的是（）。 A.体现了质量互变的客观规律 B. “过”是指在“质”上的超过 C.应当将事物的改变都控制在量变 D.质变之时,量变停止

题目内容（请给出正确答案）

下列关于“过犹不及”的理解正确的是（）。

A.体现了质量互变的客观规律 B. “过”是指在“质”上的超过
C.应当将事物的改变都控制在量变 D.质变之时,量变停止

参考答案

参考解析

解析：度是质和量的统一，这种统一表现在：度是质和量的互相结合和相互规定。在实践过程中，尊重质量互变的客观规律，要掌握适度的原则，要学会把握分寸、火候，防止“过犹不及”。故本题选A。

考题关于师生关系下列说法正确的是()。 A、平等关系B、理解关系C、双向互动D、单向灌输

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考题下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解

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考题下列对“庸”的理解,对应正确的有( )。 A、《中庸章句》：不易之谓中，不偏之谓庸。庸，不偏也B、《论语》：过犹不及C、《荀子》：“则庸宽惠”，解作“用”解D、《说文》：庸，用也，从用庚

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考题下列关于弃权和禁止反言的理解，不正确的是（）。

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考题下列对“过犹不及”的理解正确的是（）。A．体现了质量互变的客观规律B．“过”是指在“质”上的超过C．应当将事物的改变都控制在量变D．质变之时，量变停止

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考题下列成语源自儒家典籍的是：A.刻舟求剑 B.过犹不及 C.望洋兴叹 D.游刃有余

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考题下列关于国际关系与历史理解的关系表述正确的是：（）A、国际关系基于历史理解B、历史理解基于国际关系C、二者毫无关系D、以上都不正确

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考题关于广告目标，下列排序正确的是（） ①知晓 ②信服 ③理解 ④欲望 ⑤行动A、①④③②⑤B、①②③④⑤C、①③②④⑤D、①③④②⑤

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考题下列体现了中国传统哲学关于矛盾普遍性的思想的有（）。A、“物生有两”B、“万物莫不有对”C、“辆之中又有耦”D、“过犹不及”

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考题下列关于审慎的理解，最正确的是（）A、周密谨慎B、谨小慎微C、认真负责D、全神贯注E、瞻前顾后

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考题单选题关于广告目标，下列排序正确的是（） ①知晓 ②信服 ③理解 ④欲望 ⑤行动A ①④③②⑤B ①②③④⑤C ①③②④⑤D ①③④②⑤

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考题单选题下列关于国际关系与历史理解的关系表述正确的是：（）A 国际关系基于历史理解B 历史理解基于国际关系C 二者毫无关系D 以上都不正确

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考题多选题下列关于理解的说法中正确的是（）A理解是指对交往对象的理解B一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解

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