考题
教学内容一般表现为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
考题
影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。
考题
全民教育的内涵主要包括教育的{pz_填空}化和教育的{pz_填空}化。
考题
智育是传授给学生系统的{pz_填空}、{pz_填空}，发展他们的{pz_填空}，与学习有关的非认知因素的教育。
考题
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
榜样包括伟人的典范 、{pz_填空}的示范和{pz_填空}。
考题
人的身心发展包括两方面：一是{pz_填空}的发展，二是{pz_填空}的发展。
考题
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
考题
小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。
考题
心理成熟则以{pz_填空}的能力、较稳定的{pz_填空}和{pz_填空}的形成为标志。
考题
依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
备课的内容包括 ：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
行为演练的基本方法包括{pz_填空}、{pz_填空}和肯定性训练。
考题
教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。
考题
主题班会的组织一般包括{pz_填空}、精心准备、 {pz_填空}和{pz_填空}等几个阶段。
考题
陶冶法主要包括{pz_填空}、{pz_填空}和艺术熏陶等。
考题
学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、 {pz_填空}权和{pz_填空}权。
考题
班主任了解学生一般采用如下四种方法 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
考题
教师的劳动特点包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、长期性。
考题
品德评价法通常包括{pz_填空}、批评惩罚和{pz_填空}等方式。
考题
幻灯片中动画应用的对象包括{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
国际货币基金的组织结构包 括{pz_填空}、执行董事会、{pz_填空}和发展委员会。
考题
广义的金融市场包括：货币市场、资本市场、{pz_填空}和{pz_填空}。
考题
结算种类有{pz_填空}、本票、{pz_填空}、信用卡、{pz_填空}、委托收款、{pz_填空}。