考题
下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是（ ）。
A.传承历史文化
B.用于民间仪式
C.抒发内心情感
D.协调劳动节奏
考题
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进
考题
下面谱例的曲作者是（ ）。
A.冼星海
B.任光
C.贺绿汀
D.聂耳
考题
下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是()。
考题
下面谱例是哪种舞曲的典型节奏？（ ）
A.波尔卡
B.波莱罗
C.加沃特
D.华尔兹
考题
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
考题
下面谱例采用的旋律发展手法是( )。
A.完全重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
考题
下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》，与它同一类型的歌曲是（）。
A.《乡恋》
B.《天路》
C.《黄土高坡》
D.《外婆的澎湖湾》
考题
下面谱例中的音乐通过节奏重音，改变了原有的节拍规律，他出自斯特拉文斯基的哪部作品?
A.《火鸟》
B.《春之祭》
C.《士兵的故事》
D.《普切涅拉》
考题
学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用了哪一位音乐教育家的教学法？（ ）。
A.柯达伊
B.奥尔夫
C.铃木镇一
D.戈登
考题
分析下面谱例。
要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
(2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面
考题
下面谱例中的旋律线走向属于哪种类别？（ ）
A.正弧线型
B.倒弧线型
C.上下锯齿型
D.直线型
考题
分析下面的谱例。
要求：
(1)画出下谱例的曲式结构图。(5分)
(2)简要说明乐曲的特点。(5分)
(3)分析该歌曲曲式结构。(5分)
我的金色阿勒泰
考题
学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用的哪一位音乐教育家的教学法()。
A.柯达伊
B.奥尔夫
C.铃木镇一
D.戈登
考题
为下面谱例的歌曲编配伴奏。
要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。
考题
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）
A.扩大
B.缩小
C.加花
D.倒影
考题
下面谱例出自校园歌曲《乡间小路》，与它属于同一类型的歌曲是( )。
A.《乡恋》
B.《天路》
C.《黄土高坡》
D.《外婆的澎湖湾》
考题
下面谱例是今人翻译的宋代姜夔创作的词调音乐《杏花天影》，其原谱是由哪种记谱法记录的()
A.俗字谱
B.律吕字谱
C.古琴减字谱
D.简谱
考题
下面谱例中，密集排列的和弦有（ ）个。
A.1
B.2
C.3
D.4
考题
下面谱例是高二选修课上学生演奏的分谱，其演奏乐器是( )。
A.二胡
B.扬琴
C.唢呐
D.云锣
考题
下面谱例是高二选修课，上学生演奏的分谱，其演奏乐器是（ ）。
A.二胡
B.扬琴
C.唢呐
D.云锣
考题
下面谱例中的旋律片段的作者是（ ）
A.海顿
B.莫扎特
C.贝多芬
D.肖邦
