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题目内容
（请给出正确答案）
下列旋律的创作手法是（ ）。
A.模进
B.移调
C.原样重复
D.变化重复
B.移调
C.原样重复
D.变化重复
参考答案
参考解析
解析：D选项，变化重复是仅保留原有歌曲主题旋律中的某一方面或某一部分，同时又把原有歌曲主题旋律中的另一方面或另一部分作各种变化发展，使得音乐在进行中既保持了一定的统一，又获得了新的变化。综上，D选项正确。
A选项，即模仿进行，就是把主题的某一小的片段，在不同高度上重复。故排除。
B选项，移调是指在调性音乐中将音乐整体从原来的调移高或移低到另一个新调，该旋律所有的音程、和弦、标记等内容都保持不动。移调所变化的是整个音乐的调高，就如同将C调的歌曲改为用D调来唱一样。故排除。
C选项，原样重复即原样地重复一次乐句或主题，是最基本的发展手法。这样的重复主要是起强调和巩固的作用。故排除。
故正确答案是D项。
A选项，即模仿进行，就是把主题的某一小的片段，在不同高度上重复。故排除。
B选项，移调是指在调性音乐中将音乐整体从原来的调移高或移低到另一个新调，该旋律所有的音程、和弦、标记等内容都保持不动。移调所变化的是整个音乐的调高，就如同将C调的歌曲改为用D调来唱一样。故排除。
C选项，原样重复即原样地重复一次乐句或主题，是最基本的发展手法。这样的重复主要是起强调和巩固的作用。故排除。
故正确答案是D项。
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A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
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“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
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D.增加原词字数，使旋律变得相对紧促
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