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前驱者们深厚的学养和科学的态度,对________当下学界弥漫着的浮泛学风,有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度,永远不会过时,仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着,我们要重复前人的劳动,________地重走前人已经走过的道路。
A.改正按部就班
B.矫正如法炮制
C.纠正心安理得
D.匡正亦步亦趋
B.矫正如法炮制
C.纠正心安理得
D.匡正亦步亦趋
参考答案
参考解析
解析:第一步,第一空。考查语素差异及词语搭配,D项“匡正”为纠正、改正之意,后面所接宾语一般为精神层面的内容,较为抽象,比如匡正想法、匡正价值观等。第一空填入“匡正”符合文段语境。A项“改正”为纠正错误;B项“矫正”指改正,纠正;C项“纠正”为消除已发现的不合格所采取的措施。三者均与“浮泛学风”搭配不当,排除A项B项和C项。答案锁定D项。
第二步,验证第二空。“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张,以别人为准;或为了讨好,事事模仿或追随别人。符合“要重复前人的劳动”和“重走前人已经走过的道路”的语境。
因此,选择D选项。
第二步,验证第二空。“亦步亦趋”比喻由于缺乏主张,以别人为准;或为了讨好,事事模仿或追随别人。符合“要重复前人的劳动”和“重走前人已经走过的道路”的语境。
因此,选择D选项。
更多 “前驱者们深厚的学养和科学的态度,对________当下学界弥漫着的浮泛学风,有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度,永远不会过时,仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着,我们要重复前人的劳动,________地重走前人已经走过的道路。A.改正按部就班 B.矫正如法炮制 C.纠正心安理得 D.匡正亦步亦趋” 相关考题
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没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 --- 思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有 ---考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有--- 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看中奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。依次填人划成横线部分最恰当的一项是:A. 严谨的 独立的 奉献的
B. 辩证的 细致的 独立的
C. 独立的 严谨的 思辨的
D. 深刻的 思辨的 严谨的
考题
没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有 考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 严谨的 独立的 奉献的
B. 辩证的 细致的 独立的
C. 独立的 严谨的 思辨的
D. 深刻的 思辨的 严谨的
考题
要表达“我们能赶上前人,创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思,下列四句中语气最强烈的一句是:( )A.难道我们还不如前人,创造不出比前人更辉煌的业绩?
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没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有________思考,对国外的获奖者一味地追捧,也不是科学的态度;没有________考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有________精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。依次填入画横线部分最恰当的一项是:A. 严谨的 独立的 奉献的
B. 辩证的 细致的 独立的
C. 独立的 严谨的 思辨的
D. 深刻的 思辨的 严谨的
考题
没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有______ 思考,对国外的获奖者一味追捧,也不是科学的态度;没有 ______ 考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有______ 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看中奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多积分“冷”思考。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.严谨的 独立的 奉献的 B.辩证的 细致的 独立的
C.独立的 严谨的 思辨的 D.深刻的 思辨的 严谨的
考题
没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 思考,对国外的获奖者一味地追棒,也不是科学的态度;没有 考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A. 严格的 独立的 奉献的
B. 辩证的 细致的 独立的
C. 独立的 严谨的 思辨的
D. 深刻的 思辨的 严谨的
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“使学生对生物学有积极正确的态度,增强好奇心和求知欲,培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的( )。A.知识目标
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C.能力目标
D.技能目标
考题
前驱者们深厚的学养和科学的态度,对当下学界弥漫着的浮泛学风,有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度,永远也不会过时,仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着,我们要重复前人的劳动,____地重走前人已经走过的道路。A.改正 按部就班
B.矫正 如法炮制
C.纠正 心安理得
D.匡正 亦步亦趋
考题
前驱者们深厚的学养和科学的态度,对______当下学界弥漫着的浮泛学风,有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度,永远也不会过时,仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着,我们要重复前人的劳动,______地重走前人已经走过的道路。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A、改正、按部就班B、矫正、如法炮制C、纠正、心安理得D、匡正、亦步亦趋
考题
单选题前驱者们深厚的学养和科学的态度,对______当下学界弥漫着的浮泛学风,有着深刻的现实意义。他们严谨扎实的作风和科学求实的态度,永远也不会过时,仍然是当代比较文学研究者应当继承和学习的。但这绝不意味着,我们要重复前人的劳动,______地重走前人已经走过的道路。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A
改正、按部就班B
矫正、如法炮制C
纠正、心安理得D
匡正、亦步亦趋
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