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教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。


A.视觉复述策略

B.特征复合策略

C.复述策略

D.组织性策略

参考答案

参考解析
解析:个体在记忆过程中,将记忆材料按不同的意义,组织成各种类别,编人各种主题,使它们产生意义联系,或对内容进行改组,以便于记忆的方法称为组织性策略。复述策略是指儿童不断重复需要记忆的内容,以便准确、牢固地记住这些信息。特征复合策略是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。视觉复述策略是幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略,就是将自己的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上,不断地注视目标刺激,以加强记忆。
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考题 老师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于(  )。A.视觉复述策略 B.特征定位策略 C.复述策略 D.组织策略

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考题 把要识记的材料中所包含的项目,按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆,这种记忆策略叫()。A、类比B、组织C、归纳D、复述

考题 根据记忆内容与记忆对象分类,有()A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

考题 体操运动员能娴熟的把几十个动作非常连贯的完成,从记忆的内容分类看.这种记忆属于()A、形象记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、感觉记忆

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