考题
我国全部的秘书活动都是以党政秘书工作为主导线的,其他各行各业的秘书活动都以党政秘书活动为模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
综合性学习活动是以教师为主导的学习活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。
考题
儿童少年神经系统的特点是（）。A、兴奋过程占优势B、第二信号系统的活动占主导地位C、不容易产生疲劳D、大脑皮层兴奋和抑制较均衡
考题
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A、情绪记忆B、运动记忆C、词的抽象记忆D、具体形象记忆
考题
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
考题
（）是以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。A、青少年社会工作B、儿童社会工作C、学校社会工作D、儿童咨询
考题
从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。A、游戏活动B、学习活动C、集体活动D、社交活动
考题
学校管理过程的特性有（）。A、是一种以人为主导的双边活动B、是以育人为主导的活动C、是一种有序的活动D、是一种可控制的活动
考题
认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。
考题
活动教育观的基本内涵是（）A、提供学前儿童充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D、要注意发挥教师在活动中的主导作用
考题
儿童少年神经系统的特点是（）。A、兴奋过程占优势，容易产生疲劳B、第二信号系统的活动占主导地位C、兴奋不易扩散D、神经系统的分析综合能力较好
考题
小学阶段，神经活动第一信号系统的活动占主导地位，第二信号系统相对弱，（）能力较差。
考题
学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A、经验B、活动C、儿童D、社会.
考题
判断题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。A
对B
错
考题
判断题由于儿童少年的神经活动是以第一信号系统的活动为主导的，因此，在体育教学和体育锻炼中宜多采用直观教学和示范教学。A
对B
错
考题
单选题儿童少年神经系统的特点是（）。A
兴奋过程占优势，容易产生疲劳B
第二信号系统的活动占主导地位C
兴奋不易扩散D
神经系统的分析综合能力较好
考题
填空题在个体发展中，婴儿时期的主导活动是（），幼儿期的主导活动（），进入小学后儿童的主导活动是（），成年后是以（）为主导活动。
考题
填空题小学阶段，神经活动第一信号系统的活动占主导地位，第二信号系统相对弱，（）能力较差。
考题
判断题青少年美育的基本原则是以活动为中心。A
对B
错
考题
单选题从小学时期起，（）开始成为儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要的作用。A
游戏活动B
学习活动C
集体活动D
社交活动
考题
判断题认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。A
对B
错
考题
判断题由于旅游活动是在旅游目的地进行的，这种情况决定了导游在与领队的关系中处于主导地位，因此领队应服从导游的领导。（ ）A
对B
错
考题
填空题在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。
考题
单选题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A
情绪记忆B
运动记忆C
词的抽象记忆D
具体形象记忆