以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）。A、差异性B、多样性C、共同性D、具体性

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以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）。

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考题学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异

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考题意志的品质有（）A、自觉性B、果断性C、顺序性D、坚韧性E、自制力

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考题瞬时记忆的储存时间大约为（　）。A、0．25～2秒B、0．2～0．5秒C、2秒到l分钟D、5秒到2分钟

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考题教师在工作中具备的角色有（）A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员

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考题所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。（）

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考题班杜拉认为，自我效能感的来源不包括（）A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒

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考题智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％B、IQ＝智力年龄／实际年龄×100C、IQ＝实际年龄／智力年龄×100％D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100

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考题智力技能形成的最初阶段是（）。A、物质活动与物质化活动B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语

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考题由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移

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考题以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构

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