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用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己,同各种不良情绪进行斗争,坚信未来是美好的,这属于何种心理调适法?()

  • A、合理情绪疗法
  • B、自我激励法
  • C、自我安慰法
  • D、适度宣泄法

参考答案

更多 “用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己,同各种不良情绪进行斗争,坚信未来是美好的,这属于何种心理调适法?()A、合理情绪疗法B、自我激励法C、自我安慰法D、适度宣泄法” 相关考题
考题 榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、先进事迹作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 海子把印象派大画家()看作自己的人生榜样,用燃烧生命的热情来投入诗歌创作。

考题 榜样示范法是指通过(),用他人的模范行为、先进事迹作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。A、树立方向B、树立典型C、规范典型D、树立形象

考题 ()是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿日常生活行为,从而达成生活常规管理目的的方法。 A.榜样激励B.行为练习C.规则引导D.渗透教育

考题 榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。 A.高尚思想 B.模范事迹 C.模范行为 D.卓越成就

考题 领导者以身作则,要别人做到的事,自己首先做到,属于激励方法中的A.关怀激励 B.榜样激励 C.表率激励 D.荣誉激励

考题 我们常说“榜样的力量是无穷的”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种,一种是人为树立的榜样,一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工,包装和宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播,可以到达使公众“知道”的水平,但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中的榜样是自然的,有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的,也不是自封的。而是在生活中自然形成的,这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品,而是人性和人格光辉的自然展现。从榜样人物的角度讲,一个品德高尚的人,他可以自然地生活,并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力。因为一个人的人格是聚于内而形于外的,他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程,必然会辐射到周围;当然,他也可以注意自己的一言一行。控制自己的行为可以对他人产生的影响,从榜样的角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者的角度看,对榜样人物的暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况,都是自己的自主选择。 请结合上述材料内容回答下列问题: (1)榜样法的含义是什么? (2)在德育过程中,如何运用榜样法?

考题 哲学中的“哲”指的是()。A、智慧B、学问C、哲理D、明智

考题 青年大学生应该(),早日加入到党组织中,用自己的青春年华为党和国家做出应有的贡献。A、用最先进的理论武装自己B、用最崇高的精神塑造自己C、用最先进的思想激励自己D、在学习、工作和生活中不断培养和锻炼自己

考题 榜样法是以他人的( )来影响学生品德的方法。A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就

考题 ()的领导通过自己以身作则、率先示范的行动来树立自己的权威,依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属,引导他们仿而效之。A、榜样型B、专制型C、激励型D、民主型

考题 既明且哲,以保其身”中的“哲”的意思是()。A、讲道理的B、有哲理的C、保全自己D、聪明智慧

考题 我们常说“榜样的力量是无穷的”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种,一种是人为树立的榜样,一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工,包装和宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播,可以到达使公众“知道”的水平,但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中的榜样是自然的.有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的.也不是自封的。而是在生活中自然形成的,这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品.而是人性和人格光辉的自然展现,从榜样人物的角度讲,一个品德高尚的人,他可以自然地生活.并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力,因为一个人的人格是聚于内而形于外的,他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程,必然会辐射到周围;当然’,他也可以注意自己的一言一行.控制自己的行为可以对他人产生的影响,从榜样的角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者的角度看,对榜样人物的暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况,都是自己的自主选择。 请结合上述材料内容回答下列问题: (1)榜样法的含义是什么?

考题 哲学中的“哲”是什么意思()A、哲理B、学问C、明智D、智慧

考题 ()是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。A、自我暗示法B、自我激励法C、心理换位法D、升华法

考题 民族的富强()。A、用最崇高的精神塑造自己B、用最先进的思想激励自己C、在学习、工作和生活中不断培养和锻炼自己

考题 宝钢通过让员工自选课题、自己解决、自己发表、自己评奖的“自主管理活动”,满足员工自我实现的需要,这体现了()A、主体激励B、荣誉激励C、榜样激励D、支持激励

考题 通过对人的良好行为给予肯定或表扬,而对不良行为给予否定或批评,以激发人的积极性,这种激励方式称为()A、目标激励B、考评激励C、正、负激励D、榜样激励

考题 单选题餐饮管理者通过确定目标,使员工在完成目标的过程中发挥自己的潜力,并实现自己的个人价值。这种激励是()。A 需要激励B 榜样激励C 信任激励D 目标激励

考题 单选题()是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。A 自我暗示法B 自我激励法C 心理换位法D 升华法

考题 单选题宝钢通过让员工自选课题、自己解决、自己发表、自己评奖的“自主管理活动”,满足员工自我实现的需要,这体现了()A 主体激励B 荣誉激励C 榜样激励D 支持激励

考题 单选题用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己,同各种不良情绪进行斗争,坚信未来是美好的,这属于何种心理调适法?()A 合理情绪疗法B 自我激励法C 自我安慰法D 适度宣泄法

考题 多选题榜样法是以他人的( )来影响学生品德的方法。A高尚思想B模范事迹C模范行为D卓越成就

考题 单选题哲学中的“哲”是什么意思()A 哲理B 学问C 明智D 智慧

考题 单选题通过设置恰当的目标来调动员工的积极性从而激励员工的方式是( )A 榜样激励B 目标激励C 感情激励D 任务激励

考题 问答题我们常说“榜样的力量是无穷的”,但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种,一种是人为树立的榜样,一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工,包装和宣传。倡导公众向其学习,很多情况下,树立榜样是一种政治安排,往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播,可以到达使公众“知道”的水平,但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。 与树立榜样不同,生活中的榜样是自然的.有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的.也不是自封的。而是在生活中自然形成的,这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品.而是人性和人格光辉的自然展现,从榜样人物的角度讲,一个品德高尚的人,他可以自然地生活.并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力,因为一个人的人格是聚于内而形于外的,他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程,必然会辐射到周围;当然’,他也可以注意自己的一言一行.控制自己的行为可以对他人产生的影响,从榜样的角度看,前者是暗示,后者就是明示。从榜样学习者的角度看,对榜样人物的暗示,学习者可以清楚地感觉到、意识到,在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况,都是自己的自主选择。在德育过程中,如何运用榜样法?

考题 单选题既明且哲,以保其身”中的“哲”的意思是()。A 讲道理的B 有哲理的C 保全自己D 聪明智慧