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资源,不在于多少,而在于整合。在叠高塔的游戏当中,把一张张扑克牌组合成为一座高塔的并不仅仅是这几个人的双手,也包括他们的()

  • A、金钱资源
  • B、智慧资源
  • C、信息资源
  • D、打破常规思维的资源

参考答案

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考题 彼得•德鲁克教授认为:管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。()

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考题 在规范的市场经济中,政府的作用主要不在于增进市场的作用,而在于替代市场的作用。

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考题 “归根到底,管理是一种实践,其本质不在于‘知’而在于‘行’。其验证不在于逻辑,而在于成果。其惟一的权威就是成就。”表达了经验主义学派的基本观点。

考题 幼儿辨别形状最关键不在于“指认”,而在于“命名”。( )

考题 作为教育教学活动的手段的游戏,其直接目的不在于游戏本身,而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为()A、本体性游戏B、过程性游戏C、结果性游戏D、工具性游戏

考题 大学之大,不在于大楼,而在于大师。

考题 挫折产生的关键不在于客观因素,而在于主观因素。( )

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考题 形式训练说认为进行官能训练时,关键不在于(),而在于()。

考题 管理是一种(),其本质不在于知而在于行;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威是()。

考题 记忆的首要问题不在于储存,而在于()。

考题 概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则,而在于能否突然发现两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本条件。

考题 作品的伟大与否不在于表现的形式,而在于表现的内容。

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考题 问答题厨师做菜,不在于材料好坏,不在于火候大小,不在于配料多少,而在于厨师的心。对此,你怎么看?

考题 填空题记忆的首要问题不在于储存,而在于()。

考题 单选题作为教育教学活动的手段的游戏,其直接目的不在于游戏本身,而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为()A 本体性游戏B 过程性游戏C 结果性游戏D 工具性游戏

考题 填空题管理是一种(),其本质不在于知而在于行;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威是()。

考题 多选题资源,不在于多少,而在于整合。在叠高塔的游戏当中,把一张张扑克牌组合成为一座高塔的并不仅仅是这几个人的双手,也包括他们的()A金钱资源B智慧资源C信息资源D打破常规思维的资源

考题 判断题概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则,而在于能否突然发现两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本条件。A 对B 错

考题 判断题现在物流企业存在的问题不在于其数量多少,而在于整合不够,功能不强,服务质量和效率不高。A 对B 错

考题 判断题法律的生命不在于逻辑,而在于判断。A 对B 错

考题 判断题大学之大,不在于大楼,而在于大师。A 对B 错

考题 判断题游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中,而在于有规则约束的自由之中。A 对B 错