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判断题
游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中,而在于有规则约束的自由之中。
A

B


参考答案

参考解析
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更多 “判断题游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中,而在于有规则约束的自由之中。A 对B 错” 相关考题
考题 在密尔看来,干涉贸易自由,不在于它侵犯了生产者或销售者的自由,而在于侵犯了购买者的自由。() 此题为判断题(对,错)。

考题 证据规则是()。 A.规范民事行为的法律规范B.保护言论自由的法律规范C.仅存在于民事诉讼之中的法律规范D.确认证据的范围、调整和约束证明行为的法律规范

考题 按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()两种。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏

考题 结构游戏属于()。A.教学游戏B.创造性游戏C.有规则游戏D.自由游戏

考题 体育游戏属于()。A.自由游戏B.联合游戏C.有规则游戏D.平行游戏

考题 命题解析:人生而平等自由,但却无往不在枷锁之中

考题 卢梭说:“人生而自由,却无往不在枷锁之中.”从政治自由的角度理解正确的是( ).A.自由与法律是完全对立的B.公民享有直接管理国家的权力C.公民的政治权利和自由不受约束D.公民在法律允许范围内行使权利

考题 若整个液体(或气体)被包围在液体之中,称为()。A、有压流B、无压流C、自由射流D、淹没射流

考题 按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()两种。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

考题 以认知为主线的游戏发展阶段分为()A、自由游戏阶段B、表演游戏阶段C、感觉运动游戏阶段D、象征性游戏阶段E、有规则游戏阶段

考题 体育游戏属于()。A、自由游戏B、联合游戏C、有规则游戏D、平行游戏

考题 结构游戏属于()。A、教学游戏B、创造性游戏C、有规则游戏D、自由游戏

考题 ‘人类生而自由,却无时不在枷锁之中’是谁的名言()A、卢梭B、史宾诺莎C、休谟D、笛卡儿

考题 游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中,而在于有规则约束的自由之中。

考题 系统的灵魂与核心都在()。A、利益之中B、规则之中C、标准之中D、竞争之中

考题 自由是游戏的最基本属性,因此游戏不需要任何规则。()

考题 对于规则和自由的关系,以下说法正确的是()A、规则和自由在根本上是矛盾的B、规则是对人的自由选择和活动的外在约束C、绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约D、个体要追求自由,应当勇于打破规则

考题 实现了人的“自由个性”的发展,是()A、资本主义社会以前的人的生存状态B、资本主义社会之中的人的生存状态C、社会主义社会之中的人的生存状态D、共产主义社会之中的人的生存状态

考题 学前儿童最感兴趣的游戏是()A、创造性游戏B、活动性游戏C、有规则游戏D、自由游戏

考题 单选题体育游戏属于()。A 自由游戏B 联合游戏C 有规则游戏D 平行游戏

考题 单选题学前儿童最感兴趣的游戏是()A 创造性游戏B 活动性游戏C 有规则游戏D 自由游戏

考题 问答题命题解析:人生而平等自由,但却无往不在枷锁之中

考题 多选题对于规则和自由的关系,以下说法正确的是()A规则和自由在根本上是矛盾的B规则是对人的自由选择和活动的外在约束C绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约D个体要追求自由,应当勇于打破规则

考题 单选题按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和()两种。A 有规则的游戏B 集体游戏C 教学游戏D 活动性游戏

考题 单选题结构游戏属于()。A 教学游戏B 创造性游戏C 有规则游戏D 自由游戏

考题 多选题以认知为主线的游戏发展阶段分为()A自由游戏阶段B表演游戏阶段C感觉运动游戏阶段D象征性游戏阶段E有规则游戏阶段

考题 单选题“儿童的工作”是指了()A 自由式游戏B 规则式游戏C 创造式游戏D 合作式游戏