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健康教育的评价是把已取得的成绩与既定的目标相比较

参考答案

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考题 过程评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 过程评价以下是对健康教育评价的描述： A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估
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考题 一个完整的健康教育活动过程是A、传播、教育和干预B、实施干预和取得效果C、计划设计、实施和评价D、提出目标和实现目标E、知、信、行的变化
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考题 与健康教育相比较，卫生宣教的特点是A、以改善对象的健康相关行为为目标B、已初步形成较完整的理论体系C、单一方向的信息传播D、系统的干预活动E、融合了多种学科理论
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考题 ()是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。 A、教育内容B、教育方法C、教育质量D、教育评价
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考题 目标管理的最后一个步骤是回顾和评价所取得的成绩。()
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考题 总结性评价是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。()
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考题 与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A.目标是改善服务对象的健康相关行为B.已初步形成较完整的理论体系C.单一方向的信息传播D.是有计划的系统的干预活动E.融合了多种学科理论
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考题 某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是A.目标人群参与率B.健康教育覆盖率C.干预活动的类型D.健康教育材料的种类E.卫生知识知晓率
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考题 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是A:目标是改善服务对象的健康相关行为 B:已初步形成较完整的理论体系 C:单一方向的信息传播 D:是有计划的系统的干预活动 E:融合了多种学科理论
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考题 关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）A、确定健康教育干预具体目标B、确定健康教育计划的先进性和合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的实现及持续性E、总结健康教育的成功与不足之处
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考题 为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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考题 （）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、目标性评价
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考题 （）把实际工作的绩效与预期目标相比较进行评价，是普遍使用的一种绩效评价方法。A、问卷法B、访谈法C、目标管理法D、关键绩效指标法
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考题 学校健康教育的评价重点应放在（）上A、健康教育工作的内容B、健康教育工作的结果C、健康教育工作的目标与目的D、健康教育工作的过程E、健康教育工作的所有方面
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考题 将人与目标相比较属于评价方法中的（）。
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考题 （　）是组织根据既定员工绩效目标、收集与员工绩效相关的各种信息，借助一定的方法，定期对员工完成绩效目标的情况进行考察、评价、反馈，从而促进员工绩效目标的实现并促进组织整体绩效目标的实现的活动。A、绩效考核B、绩效C、工作分析D、工作评价
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考题 单选题（）是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。A 教育内容B 教育方法C 教育质量D 教育评价
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考题 单选题健康教育评价的主要目的不正确的是（）A 确定健康教育干预具体目标B 确定健康教育计划的先进性和合理性C 确定健康教育计划的执行情况D 确定健康教育预期目标的实现及持续性E 总结健康教育的成功与不足之处
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考题 单选题（）把实际工作的绩效与预期目标相比较进行评价，是普遍使用的一种绩效评价方法。A 问卷法B 访谈法C 目标管理法D 关键绩效指标法
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考题 单选题与健康教育相比较，卫生宣教的特点是（）A 以改善对象的健康相关行为为目标B 已初步形成较完整的理论体系C 单一方向的信息传播D 系统的干预活动E 融合了多种学科理论
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考题 单选题学校健康教育的评价重点应放在（）上A 健康教育工作的内容B 健康教育工作的结果C 健康教育工作的目标与目的D 健康教育工作的过程E 健康教育工作的所有方面
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考题 单选题健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。A 效果评价B 过程评价C 结局评价D 效应评价E 目的评价
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