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（）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。

  • A、绝对评价
  • B、相对评价
  • C、个体内差异评价
  • D、目标性评价

参考答案

更多 “（）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、目标性评价” 相关考题
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考题 教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ） A、绝对评价 B、相对评价 C、个体内差异评价 D、甄别评价
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考题 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价
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考题 小杨上个月英语的月考成绩为70分，本月英语成绩为75分，任课老师评价结果为“进步”。这种评价方法属于（ ）。A.定量评价 B.绝对性评价 C.相对性评价 D.个体内差异评价
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考题 在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是（）。A绝对评价B相对评价C内差异评价D中性评价
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考题 关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）A、个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法B、对照教学目标评价掌握程度的评价法C、只适用基础知识的评价D、常用绝对成绩表示E、可提供信息调整教学活动
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考题 根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（）A、诊断性评价B、总结性评价C、绝对评价D、定性评价
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考题 如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、客观性评价
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考题 在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。A、绝对评价B、个体内差异评价C、中观评价D、相对评价
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考题 以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价
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考题 以下不属于关于个体内差评价的是（）。A、对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价B、对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价C、对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价D、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价
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考题 在评价对象群体之外确定一个标准，以这个标准去评价每个对象，这种评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价
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考题 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价
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考题 单选题老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于(　　)。A 绝对评价B 相对评价C 甄别评价D 个体内差异评价
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考题 单选题（）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。A 绝对评价B 相对评价C 个体内差异评价D 目标性评价
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考题 单选题如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。A 绝对评价B 相对评价C 个体内差异评价D 客观性评价
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考题 单选题以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A 相对评价B 绝对评价C 个人内评价D 形成性评价
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考题 单选题关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）A 个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法B 对照教学目标评价掌握程度的评价法C 只适用基础知识的评价D 常用绝对成绩表示E 可提供信息调整教学活动
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考题 单选题教师依据小红的成绩在全部学生的成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑小红是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）A 配置性评价B 绝对性评价C 个体内整异评价D 相对性评价
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考题 单选题根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（）A 诊断性评价B 总结性评价C 绝对评价D 定性评价
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