考题
五指共用规律强调训练()。A.双手对捏、双手鼓掌等B.主要要求手指左右运动C.主要强调手指的屈伸训练、D.关节的五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
考题
( )为正竖托抱的适宜训练时间。A、时间越长越好B、1分钟左右C、15分钟左右D、10分钟左右
考题
（）为正竖托抱的适宜训练时间。A.时间越长越好B.1分钟左右C.15分钟左右D.10分钟左右
考题
家长在婴儿（），时期开始训练婴儿自己刷牙为宜。A.半岁左右B.10岁左右C.3岁左右D.1岁半左右
考题
婴儿3个月以后就开始训练大小便的习惯,坚持训练达到自我控制的年龄是 ( )
A、半岁左右B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右E、4岁左右
考题
语言训练开始时间应是患者能够耐受集中训练A.10分钟左右
B.20分钟左右
C.30分钟左右
D.40分钟左右
E.50分钟左右
考题
男孩，8岁。参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。此阶段儿童应注意保护视力，书本和眼睛距离正确的是
A.0.5尺左右
B.1.5尺左右
C.1.8尺左右
D.0.8尺左右
E.1尺左右
考题
魔鬼训练法一般为期（）A、3天左右B、5天左右C、7天左右D、9天左右
考题
采用间歇训练法时，两次组练习中间歇时间的依据时，开始下一次练习时每分钟心律应降为（）A、100次左右B、120次左右C、150次左右
考题
训练婴儿自己开始刷牙的最佳时间是（）。A、半岁左右B、1岁左右C、一岁半左右D、3岁左右
考题
家长在婴儿（），时期开始训练婴儿自己刷牙为宜。A、半岁左右B、10岁左右C、3岁左右D、1岁半左右
考题
语言训练开始时间应是患者能够耐受集中训练（）A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右D、40分钟左右E、50分钟左右
考题
采用间歇训练法时，两次练习中间间歇时间的依据是，开始下一次练习时每分钟心率应降至（）A、100次左右B、120次左右C、150次左右D、200次左右
考题
交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右
考题
对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（）A、15min左右B、25min左右C、35min左右D、45min左右E、55min左右
考题
采用间歇训练法时，两次（组）练习中间歇时间的依据是，开始下一次练习时每分钟心律应降至（）。A、100次左右B、120次左右C、150次左右D、200次左右
考题
单选题（）为正竖托抱的适宜训练时间。A
时间越长越好B
1分钟左右C
15分钟左右D
10分钟左右
考题
单选题实践指导在训练过程强调训练分组要求及时间的把握。根据参加培训人数分成若干组，每组（）以调动学生参与的积极性。A
20人左右B
10人左右C
15人左右D
5人左右
考题
单选题采用间歇训练法时，两次组练习中间歇时间的依据时，开始下一次练习时每分钟心律应降为：（）A
100次左右B
120次左右C
150次左右D
160次左右
考题
单选题持续训练法持续时间长、数量大，负荷强度一般维持在（）A
60%左右B
70%左右C
80%左右D
90%左右
考题
单选题采用间歇训练法时，两次组练习中间歇时间的依据时，开始下一次练习时每分钟心律应降为（）A
100次左右B
120次左右C
150次左右
考题
单选题语言训练开始时间应是患者能够耐受集中训练（）A
10分钟左右B
20分钟左右C
30分钟左右D
40分钟左右E
50分钟左右
考题
单选题家长在婴儿（），时期开始训练婴儿自己刷牙为宜。A
半岁左右B
10岁左右C
3岁左右D
1岁半左右
考题
单选题婴儿3个月以后就开始训练大小便的习惯，坚持训练达到自我控制的年龄是（）A
半岁左右B
1岁左右C
2岁左右D
3岁左右E
4岁左右
考题
单选题训练婴儿自己开始刷牙的最佳时间是（）。A
半岁左右B
1岁左右C
一岁半左右D
3岁左右
考题
单选题采用间歇训练法时，两次（组）练习中间歇时间的依据是，开始下一次练习时每分钟心律应降至（）oA
100次左右B
120次左右C
150次左右D
200次左右
考题
单选题对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（）A
15min左右B
25min左右C
35min左右D
45min左右E
55min左右