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单选题
实践指导在训练过程强调训练分组要求及时间的把握。根据参加培训人数分成若干组，每组（）以调动学生参与的积极性。
A
20人左右
B
10人左右
C
15人左右
D
5人左右
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考题
两组学生，其中一组参加了古文训练班，另一组没有参加。在语文考试中，参加过古文训练班的学生比那些没有参加过的学生的平均分数高很多，因此，要想让学生在语文考试中的成绩提高，就必须让他们参加古文训练班。下列是上述论证依赖的假设是：A．很多学生参加了古文训练班B．学生的父母应该教给学生一些古文知识C．语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系D．只有参加古文训练才能够提高语文成绩
考题
下列关于日常生活活动训练的原则,不正确的是()
A.充分调动患者及家属参与训练的积极性B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合C.ADL训练应由易到难从简单到复杂D.患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动E.ADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求
考题
两组学生，其中一组参加了古文训练班，另一组没有参加，在语文考试中，参加过古文训练班的学生比那些没有参加过的学生的平均分数高很多，因此，要想让学生在语文考试中的成绩提高，就必须让他们参加古文训练班。
下列是上述论证以来的假设是：
A．很多学生参加了古文训练班
B．学生的父母应该教给学生一些
C．语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D．只有参加古文训练才能够提高语文成绩
考题
一群大学生进行分组活动，要求每组人数相同，若每组22人，则多出一人未分进组；若少分一组，则恰好每组人数一样多，已知每组人数最多只能32人，则该群学生总人数是（ ）A．441 B．529 C．536 D．528
考题
某公司组织员工参加理论培训与实践培训，有60%的员工报名参加，已知参加实践培训的人数是参加理论培训人数的4倍，两种培训都参与的人数占只参加理论培训人数的1/4，则未参加培训人数是只参加理论培训人数的（）倍。
A.4
B.3.5
C.3
D.2
考题
培训机构开展内河客船船员特殊培训时，应符合以下要求：（一）每班学员人数不得超过（）人；实际操作训练每组人数不得超过（）人，且每组应配备1名实际操作训练教师。（二）内河客船船员特殊培训时间不得小于（）小时。A、40，15，12B、30，10，6C、40，10，24D、30，10，24
考题
（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A、参观访问B、工作轮换C、头脑风暴法D、户外体验式培训
考题
（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A、参观访问B、工作轮换C、头脑风暴法D、户外体验式训练
考题
学生在校期间必须获得2个创新学分，创新学分的获得特别强调学生在开展创新活动的训练过程，学生可以通过参加（）教学活动获得2个创新学分。 ①选修学科竞赛类课程 ②参与科研训练项目 ③参与创新创业训练计划项目 ④参加文艺类演出、体育类竞赛 ⑤参加国（境）外研修 A、①②③④⑤B、①②③C、①②③④D、①②③⑤
考题
某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）A、学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B、教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组C、教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分D、学生自愿分组，人数不限
考题
目前我国新闻单位职工培训主要的四种形式是（）。A、领导帮扶、专家帮带、社会实践、理论指导B、深入实践、多写多练、参加培训、高校培养C、新人培训、专业训练、管理训练、领导训练D、勤学苦练、集中培训、管理训练、委托培养
考题
教学技能训练的实践性原则要求（）A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B、以受训者的实践性操作为主C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
考题
单选题下列关于日常生活活动训练的原则，不不正确的是（）A
充分调动患者及家属参与训练的积极性B
ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合C
ADL训练应由易到难从简单到复杂D
患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动E
ADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求
考题
单选题（）是将学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A
参观访问B
工作轮换C
头脑风暴法D
户外体验式训练
考题
单选题目前我国新闻单位职工培训主要的四种形式是（）。A
领导帮扶、专家帮带、社会实践、理论指导B
深入实践、多写多练、参加培训、高校培养C
新人培训、专业训练、管理训练、领导训练D
勤学苦练、集中培训、管理训练、委托培养
考题
单选题（2014甘肃兰州）某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是( )。A
学生自愿分组，人数不限B
教师分组，分成6组，按学号的顺序分C
学生在课前自愿分组，每组5～6人，把分组名单交给教师D
教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组
考题
单选题（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A
参观访问B
工作轮换C
头脑风暴法D
户外体验式培训
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