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《牡丹亭》中()因情而死,又因情复生。

  • A、窦娥
  • B、崔莺莺
  • C、杜丽娘
  • D、李香君

参考答案

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考题 杜丽娘由情而死,由情而生,情节奇幻,富有浪漫主义色彩,表现了汤显祖超越生死旳爱情观.() 此题为判断题(对,错)。

考题 汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”对这段话的解读,正确的是()A.表明文学开始与现实相结合B.是对当时官方哲学的否定C.标志着民间文学的正式诞生D.是早期民主思想的体现

考题 知、情、意、行中的“情”是指()

考题 非定时观测中因缺测或观测、查算有误而造成缺报或编报有错情者,除统计缺报或编报错情外,还应计算缺测或观测、查算的错情。()

考题 杜丽娘由情而死,由情而生,情节奇幻,富有浪漫主义色彩,表现了汤显祖超越生死的爱情观。

考题 被汤显祖认为“非情之至也”的是()A、情不知所起B、生者可以死C、死者可以生D、生而不可与死E、死而不可复生者

考题 汤显祖《牡丹亭》题词中写道:“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”对这段话的解读,正确的是()A、表明文学开始与现实相结合B、是对当时官方哲学的否定C、标志着民间文学的正式诞生D、是早期民主思想的体现

考题 《湘夫人》中的情景交融方式有()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情

考题 戏剧《牡丹亭》中肯定的是()A、理B、情C、贞D、义

考题 《牡丹亭》高度张扬(),最完全地体现了汤显祖的爱憎和哲学观念,给后世传奇剧极大的影响。A、以情反理B、以理反情C、情理并重D、反情反理

考题 下列关于汤显祖的表述中错误的有()A、汤显祖是明代中叶著名的戏曲作家B、他推崇程朱理学C、其代表作《桃花扇》讲述了杜丽娘情痴至死,又因情复生的浪漫故事D、他主张戏曲以意、趣、神、色为主,反对死守格例

考题 《牡丹亭》描写南安太守的女儿()不满封建礼教,因情而死,又因情复生,最终与“梦中情人”柳梦梅结为夫妇的故事。A、窦娥B、崔莺莺C、杜丽娘D、李香君

考题 ()“情切切良宵花解语,言绵绵静日玉生香”其中“情切切,玉生香”在以下哪三书(剧)中均写道?A、牡丹亭B、西厢记C、水浒传D、金瓶梅E、绿野仙踪

考题 《牡丹亭》中的杜丽娘是情的化身,这个“情”是与程朱理学的“理”根本对立的,杜丽娘的“情”实际上体现着作者的“情”。

考题 在文学活动中,当情与理不一致的时候,恰当的做法是().A、牵情就理B、存情去理C、牵理就情D、存理去情

考题 试从《牡丹亭》和《邯郸梦》的人物形象分析汤显祖有关“情”的哲学。

考题 多选题下列关于汤显祖的表述中错误的有()A汤显祖是明代中叶著名的戏曲作家B他推崇程朱理学C其代表作《桃花扇》讲述了杜丽娘情痴至死,又因情复生的浪漫故事D他主张戏曲以意、趣、神、色为主,反对死守格例

考题 多选题《湘夫人》中的情景交融方式有()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情

考题 单选题在文学活动中,当情与理不一致的时候,恰当的做法是().A 牵情就理B 存情去理C 牵理就情D 存理去情

考题 单选题“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”此段有关“情”与生死的描述反映了汤显祖()的爱情观。A 真情实感才是爱情B 真情将生死置之度外C 情到深处,忠贞不渝D 以情反理,情定生死

考题 单选题《牡丹亭》高度张扬(),最完全地体现了汤显祖的爱憎和哲学观念,给后世传奇剧极大的影响。A 以情反理B 以理反情C 情理并重D 反情反理

考题 单选题戏剧《牡丹亭》中肯定的是()A 理B 情C 贞D 义

考题 多选题被汤显祖认为“非情之至也”的是()A情不知所起B生者可以死C死者可以生D生而不可与死E死而不可复生者

考题 判断题《牡丹亭》中的杜丽娘是情的化身,这个“情”是与程朱理学的“理”根本对立的,杜丽娘的“情”实际上体现着作者的“情”。A 对B 错

考题 单选题《牡丹亭》描写南安太守的女儿()不满封建礼教,因情而死,又因情复生,最终与“梦中情人”柳梦梅结为夫妇的故事。A 窦娥B 崔莺莺C 杜丽娘D 李香君

考题 判断题杜丽娘由情而死,由情而生,情节奇幻,富有浪漫主义色彩,表现了汤显祖超越生死的爱情观。A 对B 错

考题 单选题《牡丹亭》中()因情而死,又因情复生。A 窦娥B 崔莺莺C 杜丽娘D 李香君