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以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的（）。

  • A、晕轮效应
  • B、社会刻板印象
  • C、近因效应
  • D、首因效应

参考答案

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考题 青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）A首因效应B社会刻板印象C近因效应D晕轮效应
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考题 对课堂交往可能会产生影响的心理因素有（）。A、认知障碍B、注意的分配C、兴趣与动机D、交往技能障碍
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考题 以偏概全属于移情效应。（）
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考题 下列选项中不属于逻辑错误的是（） A、直接推理B、夸大其实C、偷换概念D、以偏概全
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考题 如何正确地对待商务交往中的争执？
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考题 认知障碍的（）主要是指以偏概全地进行主观臆测。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板印象
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考题 莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因（）产生的认知障碍。A、自我评价不当B、自我投射C、晕轮效应D、近因效应
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考题 多选题下列属于影响课堂交往的环境因素有（）。A教室的物理环境B教学节奏问题C时间因素D认知障碍
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考题 多选题中学生常见的人际交往障碍有哪些？（）A认知障碍B情感障碍C交往障碍D人格障碍E能力障碍
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考题 多选题对课堂交往可能会产生影响的心理因素有（）。A认知障碍B注意的分配C兴趣与动机D交往技能障碍
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考题 单选题莉莉本与娜娜相处很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜对莉莉十分不满，从而导致莉莉、娜娜之间产生交往障碍。这是学生在人际交往中因（）产生的认知障碍。A 自我评价不当B 自我投射C 晕轮效应D 近因效应
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考题 单选题青少年在与他人交往时，往往“以貌取人”，出现以偏概全的现象，这属于社会认知偏差中的（）A 首因效应B 社会刻板印象C 近因效应D 晕轮效应
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