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马英九认为教育首先要培养人的（）。

  • A、公民的素质
  • B、健全的人格
  • C、国际化视野
  • D、终身学习的能力

参考答案

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考题 ()是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。 A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质
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考题 NCIM标准认为，数学教育应具有哪几方面的社会目的?A、培养学生成为具有数学素质的劳动者B、使学生具有终身学习的能力C、使所有的学生都具有学习数学的机会D、使学生具有处理信息的能力E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学
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考题 高等教育国际化体现于( )A. 培养学生的终身学习能力 B. 开设双语课程 C. 学生出国留学 D. 吸引国外留学生
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考题 教师终身学习在教学中的作用不包括（　　）。 A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求 B.教师终身学习可以提高课堂教学效率 C.教师终身学习是教学发展的需要 D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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考题 创新教育是以（　　）为基本价值取向的教育。A.培养人的创新精神和实践能力 B.提高人的综合素质 C.培养人的完善人格和健康体魄 D.促进人的全面发展
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考题 职业素质的提升一方面依赖于学校教育的支撑，另一方面更多地依赖于（） A、技术B、终身学习C、能力D、素质
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考题 台湾当局领导人马英九认为教育第一位要培养的是（）。A、健全的人格B、国际化的视野C、公民的素质D、终身学习的能力
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考题 （）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A、学习能力B、学习力C、学习态度D、知识素质
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考题 以下哪个选项不是信息化教育的目的（）A、培养学习者的信息素质B、培养学习者的创新精神与实践能力C、培养学习者的终身学习能力D、培养学习者的自身素质
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考题 辨析：教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
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考题 政府在素质教育中的责任（）。A、以素质观念引导公众B、建立健全素质教育运行机制C、建立终身学习体系D、管好学校各项工作
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考题 高中是基础教育的一个重要阶段，在培养公民（）并形成（）方面有独特的价值。A、基本品质；良好性格B、基本素质；良好品格C、基本素质；健全人格D、基本素养；健康品格
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考题 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。A、基础性B、全面性C、发展性D、未来性
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考题 教师终身学习在教学中的作用不包括（）。A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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考题 创新教育是以（）为基本价值取向的教育。A、培养人的创新精神和实践能力B、提高人的综合素质C、培养人的完善人格和健康体魄D、促进入的全面发展
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考题 高等教育国际化体现于（）。A、培养学生的终身学习能力B、开设双语课程C、学生出国留学D、吸引国外留学生
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考题 教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。A、优秀的教学能力B、高尚的职业道德C、现代教育观念D、创新精神
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考题 公务员通用能力框架体系中的定位包括（）。A、创新能力B、学习能力C、全球视野D、国际化运作能力E、调查研究能力
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考题 沟通协调概述提到，国际人才的关键素质是（）。A、全球视野B、创新能力C、政治鉴别能力D、学习能力E、国际化运作能力
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考题 多选题政府在素质教育中的责任（）。A以素质观念引导公众B建立健全素质教育运行机制C建立终身学习体系D管好学校各项工作
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考题 多选题（2016山东）关于终身教育，下列说法正确的是()。A终身教育是学习化教育的基本特征B终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质C终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
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考题 单选题马英九认为教育首先要培养人的（）。A 公民的素质B 健全的人格C 国际化视野D 终身学习的能力
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考题 问答题辨析：教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。
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考题 多选题沟通协调概述提到，国际人才的关键素质是（）。A全球视野B创新能力C政治鉴别能力D学习能力E国际化运作能力
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考题 单选题（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A 学习能力B 学习力C 学习态度D 知识素质
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