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传统性别文化以歧视女性的()和人格为最明显的特征。
- A、性别
- B、价值
- C、能力
参考答案
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考题
研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价,即儿童在传统的男性化项目(如有野心、竞争性和自我满足感)和女性化项目(如慈爱、体贴和温柔细语)上的得分来评价儿童的A.性别认同
B.性别角色认同
C.性别角色标准
D.性别偏爱
考题
研究发现,我国大学生群体普遍认为,适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系,适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了()A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
单选题确认劳动力市场工资性歧视的实际努力()A
提供了确凿的证据证明:对女性的工资歧视确实存在并因此而使她们的工资减少了10%B
提供了确凿的证据证明:对女性的工资歧视确实存在并因此而使她们的工资减少了20%C
不能证明工资歧视的存在,因某些重要的不可测的特征因性别而不同D
不能证明工资歧视的存在,因某些重要的可测的特征因性别而不同
考题
单选题研究发现,我国大学生群体普遍认为,适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系,适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了()A
家庭中的性别角色刻板印象B
教师中的性别角色刻板印象C
教科书中的性别角色刻板印象D
同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
单选题在特定文化中,儿童获得适合于某一性别(男性或女性)价值观、动机和行为的过程,被称为()A
性别化B
性别角色C
性别差异D
性别角色标准
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