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个体的生理发展遵循“用进废退”的自然法则，它的意思是（）。

  • A、学习可以促进个体的生理发展
  • B、个体的生理发展完全是靠学习得来的
  • C、生理发展影响学习的效果和速度
  • D、生理成熟制约着学习的效果

参考答案

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考题 "用进废退”和"获得性遗传”学说是由拉马克提出的。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是A．人工选择 B．适者生存C．用进废退 D．定向变异
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考题 拉马克得到的生物进化的机制的两个定律分别是用进废退和获得性遗传。
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考题 费斯曼对用进废退的学说进行了试验检验。
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考题 决定生物进化方向的是（）A、隔离B、自然选择C、用进废退D、突变和基因重组
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考题 在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是（）A、遗传变异→生存斗争→适者生存B、环境变化→定向变异→去劣留优C、生存斗争→用进废退→适者生存D、环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存
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考题 拉马克提出的“生物在它的生活史中，器官所发生的生理变化（如用进废退），可以遗传给下一代。”的观点，被概括为（）A、获得性遗传B、自然选择C、变异D、用进废退
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考题 （）对用进废退的现象进行了严密的解释。A、拉马克B、布丰C、布拉图D、哈维
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考题 以下是达尔文的观点的是哪一项（）A、共同起源B、获得的性状可以遗传C、用进废退D、物种不变
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考题 下列哪一项比较正确的解释生物进化（）A、环境变化→发生变异→获得性遗传B、生存斗争→用进废退→适者生存C、环境变化→用进废退→适者生存D、遗传变异→生存斗争→适者生存
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考题 （）属于拉马克的学说A、用进废退B、自然选择C、生物的阶梯
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考题 由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是（）A、人工选择B、适者生存C、用进废退D、定向变异
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考题 形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A、同进同退B、用退废进C、用进废退D、以退促进
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考题 达尔文的进化论观点包括（）A、共同起源B、自然选择C、前两项是D、用进废退
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考题 试验证明用进废退的思想是正确的。
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考题 人体的发展遵循着（）的生物学规律。A、循序渐进B、周期性C、全面发展D、用进废退
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考题 在解释人类外貌的变化中，拉马克的理论是（）。A、用进废退B、自然选择C、上帝创造D、基因突变
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考题 单选题下列哪一项比较正确的解释生物进化（）A 环境变化→发生变异→获得性遗传B 生存斗争→用进废退→适者生存C 环境变化→用进废退→适者生存D 遗传变异→生存斗争→适者生存
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考题 单选题“用进废退”在文中的意思是（　　）。A 不思考可以刺激大脑细胞B 多说话可以刺激大脑细胞C 说话少对大脑的健康运转没有影响D 多思考有利于大脑运转
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考题 单选题形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。A 同进同退B 用退废进C 用进废退D 以退促进
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考题 单选题拉马克提出的“生物在它的生活史中，器官所发生的生理变化（如用进废退），可以遗传给下一代。”的观点，被概括为（）A 获得性遗传B 自然选择C 变异D 用进废退
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考题 单选题达尔文的进化论观点包括（）A 共同起源B 自然选择C 前两项是D 用进废退
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考题 单选题人体的发展遵循着（）的生物学规律。A 循序渐进B 周期性C 全面发展D 用进废退
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考题 单选题（）属于拉马克的学说A 用进废退B 自然选择C 生物的阶梯
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考题 判断题费斯曼对用进废退的学说进行了试验检验。A 对B 错
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考题 判断题试验证明用进废退的思想是正确的。A 对B 错
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考题 单选题个体的生理发展遵循“用进废退”的自然法则，它的意思是（）。A 学习可以促进个体的生理发展B 个体的生理发展完全是靠学习得来的C 生理发展影响学习的效果和速度D 生理成熟制约着学习的效果
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