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正向社会化

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考题 教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质
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考题 使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程，被称为（）A正向社会化B反社会化C再社会化D继续社会化
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考题 CSL-101A反方向元件定值的取值要求A、电流取正向0.625倍，阻抗取正向1.25倍B、电流取正向1.25倍，阻抗取正向0.625倍C、电流取正向0.8倍，阻抗取正向1.1倍D、电流取正向1.1倍，阻抗取正向1.8倍
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考题 在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（）A、正向社会化B、反向社会化C、正向个体化D、反向个体化
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考题 单选题在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（）A 正向社会化B 反向社会化C 正向个体化D 反向个体化
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