考题
皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
考题
根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段 ∑○|∑C．具体运算阶段D．形式运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
考题
根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
考题
按皮亚杰的观点,儿童在（ ）完成“守恒”任务。
A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
考题
简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
考题
在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
考题
按照皮亚杰的理论，儿童在（ ）阶段能完成守恒任务
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
考题
根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
考题
皮亚杰对个体心理发展的研究表明儿童在（）具有了守恒的概念。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A
感知运动阶段B
形式运算阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A
具体运算阶段B
感知运动阶段C
形式运算阶段D
前运算阶段
考题
单选题根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具有的能力。
考题
填空题皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。
考题
单选题根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
填空题皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。
考题
单选题按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段