考题
在进行风险分析之前,应对被评价对象的基本情况进行了解,其风险分析应了解的基本状况包括哪些?
考题
战术思维的(),主要表现在制定战术计划要根据实际情况(对方,自己,本队队员等)选择较为合理的战术手段。A、灵活性B、批判性C、创造性D、敏捷性
考题
有目的的造成对方的错觉,把对方引入歧途,实现真实进攻指散手战术形式中的哪种().A、佯攻战术B、迂回战术C、制长战术D、多点战术
考题
针对下列何种情况可以制定制短战术:()。A、对方防拳能力差B、对方防摔能力差C、对方身体素质差D、对方防腿能力差
考题
发球的个人战术有哪些?在发球前应注意哪些?防守有哪些个人战术?
考题
如果在商务谈判中处于乙方的地位(对方是客户),则需要掌握谈判对手更多的情况,除了解对方的资信情况、履约能力等情况外,还要掌握哪些信息?
考题
设计夹具时应特别仔细了解设计夹具的工艺情况,明确设计要求。
考题
订立合同前,承办部门应当详细了解、调查、掌握合同相对方哪些情况?
考题
下列哪种情况适合运用强攻战术()。A、对方的耐力比较差时B、力量、速度、耐力素质比较好,但技术不如对方时C、对方的心理素质比较差时D、不考虑对手实际情况,凭自己的冲劲
考题
心理战术形式多样,包括:().A、赛前隐瞒实力,麻痹对方B、漏出破绽,造成对方的错觉C、激怒对方或松懈战术的斗志D、每局中,视对手情况而定体力分配
考题
制定散打战术必须遵循的原则有:()。A、按散打动作功能设计战术B、按攻防兼顾的原理设计战术C、按控制与反控制的原理设计战术D、按灵活多变的的理设计战术E、按对方实际状况设计战术
考题
待对方发出进攻动作后,在防守的过程中反击对方被称为().A、直攻战术B、反击战术C、突袭战术D、强攻战术
考题
按对方实际状况设计战术中对方实际状况包括:()。A、技术状况B、攻防类型C、动态类型D、身体素质E、心理素质
考题
教练员在以下哪些情况应利用暂停()。A、本队连续进攻不得分,对方进攻成功率较高B、比赛开始不久发现原定计划不符合实际情况C、对方采用新的战术打法D、队员攻守成功率高
考题
在社交场合,与人交谈应避免打听哪些情况().A、对方的工作单位B、对方的个人收入C、对方的个人爱好
考题
多选题制定散打战术必须遵循的原则有:()。A按散打动作功能设计战术B按攻防兼顾的原理设计战术C按控制与反控制的原理设计战术D按灵活多变的的理设计战术E按对方实际状况设计战术
考题
多选题教练员在以下哪些情况应利用暂停()。A本队连续进攻不得分,对方进攻成功率较高B比赛开始不久发现原定计划不符合实际情况C对方采用新的战术打法D队员攻守成功率高
考题
多选题设计战术之前应了解对方的下属哪些情况().A技术状况B攻防类型C动态类型D身体素质
考题
多选题针对下列何种情况可以制定制短战术:()。A对方防拳能力差B对方防摔能力差C对方身体素质差D对方防腿能力差
考题
多选题心理战术形式多样,包括:().A赛前隐瞒实力,麻痹对方B漏出破绽,造成对方的错觉C激怒对方或松懈战术的斗志D每局中,视对手情况而定体力分配
考题
单选题有目的的造成对方的错觉,把对方引入歧途,实现真实进攻指散手战术形式中的哪种().A
佯攻战术B
迂回战术C
制长战术D
多点战术
考题
问答题发球的个人战术有哪些?在发球前应注意哪些?防守有哪些个人战术?
考题
单选题沟通的基本流程排序正确的是()。A
确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况B
确认对方已收到信息—确定需要传递的信息—验证对方对信息的理解程度—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况C
确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—了解对方读信息的认同程度—考察对方对信息的落实情况—验证对方对信息的理解程度D
确定需要传递的信息—确认对方已收到信息—验证对方对信息的理解程度—考察对方对信息的落实情况—了解对方读信息的认同程度
考题
多选题按对方实际状况设计战术中对方实际状况包括:()。A技术状况B攻防类型C动态类型D身体素质E心理素质
考题
单选题待对方发出进攻动作后,在防守的过程中反击对方被称为().A
直攻战术B
反击战术C
突袭战术D
强攻战术