考题
生成转换语法理论是先天决定论的代表,也是当前影响最大的语言获得理论,其提出者是()
A.皮亚杰B.阿尔波特C.斯金纳D.乔姆斯基
考题
语言获得理论斯金纳代表先天因素说。()
此题为判断题(对，错)。
考题
乔姆斯基提出的语言获得理论是()．A．强化学说B．先天决定论C．相互作用论D．循序渐进论
考题
认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了()A.语言获得的条件反射学说B.语言获得的强化学说C.语言获得的社会学习理论D.语言获得的先天因素说
考题
在幼儿语言和语言教育的有关理论中,乔姆斯基的语言获得装置论属于()。
A、先天论B、行为主义理论C、建构理论D、后天论
考题
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。
A.随机论B.先天决定论C.先天与后天相互作用论D.后天环境论
考题
认知神经科学研究发现,大脑某些部位的损伤或病变会导致语宫能力的丧失,这支持了()。
A语言获得的条件反射学说B语言获得的强化学说C语言获得的社会学习理论D语言获得的先天因絮说
考题
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()。
A.社会交往论B.先天决定论C.后天环境论D.先天和后天相互作用论
考题
先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果,其中较有影响的学说有()。
A.自然成熟说B.选择性模仿说C.强化说D.先天能力说
考题
认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。
A.认知理论B.生成语言理论C.社会学习理论D.读写萌发理论
考题
下列人格流派中宣扬决定论的包括( )A.古典精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.特质流派
考题
语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
考题
先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A、乔姆斯基B、斯金纳C、坎特D、皮亚杰
考题
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A、环境强化B、后天训练C、社会交往D、先天遗传
考题
当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A、环境决定论B、先天决定论C、强化说D、环境与主体相互作用论
考题
有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？
考题
乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论
考题
语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，其主要代表人物有乔姆斯基和（）。
考题
单选题先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A
乔姆斯基B
斯金纳C
坎特D
皮亚杰
考题
单选题先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A
环境强化B
后天训练C
社会交往D
先天遗传
考题
单选题乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A
强化学说B
先天决定论C
相互作用论D
循序渐进论
考题
填空题语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的，其主要代表人物有乔姆斯基和（）。
考题
填空题语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
考题
多选题当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A环境决定论B先天决定论C强化说D环境与主体相互作用论
考题
填空题人地关系理论流派中的环境决定论、（）决定和（）决定论。
考题
填空题人地关系理论流派中的环境决定论、（）决定和生产关系（）。