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系统联系是事物相互关系的()

  • A、体现
  • B、表现
  • C、基本形式

参考答案

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考题 普遍联系是世界物质统一性的内在体现,它的含义是( )。A.任何事物内部诸要素是相互联系的B.任何一事物与其他事物处于相互联系之中C.世界的发展过程仅是纵向联系。D.不同的事物经过一系列中介统一起来

考题 数据模型反映的是A.事物本身的数据和相关事物之间的联系B.记录本身的数据和相互关系C.记录中所包含的全部数据D.事物本身所包含的数据

考题 感觉和知觉的主要区别为A、前者是人脑对客观刺激所产生的孤立的意识活动过程,后者是对外界事物外部表现及其相互间表面联系的反映B、前者是对外界事物刺激的歪曲的感知过程,后者是对外界事物刺激的正确感知过程C、前者是缺乏相应外界事物刺激时人脑的感知体验,后者是外界事物刺激时人脑的感知体验D、前者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映,后者是对事物个别属性反映E、前者是对事物个别属性反映,后者是对某一具体事物各种属性及它们相互关系的整体反映

考题 原因和结果是揭示A.事物的前后相继、彼此制约的关系范畴B.客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴C.客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴D.事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴

考题 唯物辩证法认为,事物的运动、变化、发展都离不开联系。这主要表现在()。 A.事物是普遍联系的,又是变化发展的 B.发展也是联系,是事物的历史联系、前进中的联系 C.由于事物是普遍联系的,才构成事物的运动、变化、发展 D.联系就是运动、变化和发展

考题 “事物的联系是事物本身所固有的.不是主观臆想的”体现了联系的( )A.普遍性 B.客观性 C.能动性 D.多样性

考题 ()是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对哲学范畴。A、内容与形式B、本质与现象C、认识与理解D、思维与存在

考题 幼儿对事物的理解主要依靠事物()。A、具体形象B、内部联系C、相互关系D、内在逻辑

考题 中国电信家校通系统的推广改变了传统的家校联系方式,使学生家长能及时了解子女的在校表现,也方便了学校对学生的管理。这体现了()A、科技进步改变了事物之间联系的客观性B、人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系C、人们对事物的联系无能为力D、事物的联系具有必然性、间接性和多样性

考题 2013年1月4日,是个特殊的日子。因其谐音为“爱你一生一世”,不少准新人在这天注册登记结婚。从唯物辩证法角度看,这种行为()A、体现事物联系的“人化”特点B、否认了事物联系的客观性C、体现事物联系的普遍性特点D、肯定了事物联系的多样性

考题 科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙,在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”,但在“入侵”夏威夷岛后,科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是() ①联系是普遍的,因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的,但具体事物之间的联系是特殊的、可变的 ③联系是普遍的,因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的 ④联系是普遍的,但具体事物之间的联系是相对的、有条件的A、①②B、③④C、①③D、②④

考题 因果联系是把世界上许许多多事物或现象联系起来的一种基本形式。下列词句中能正确体现因果联系的是()A、谦虚使人进步,骄傲使人落后B、国兴则家昌、国破则家亡C、喜鹊报喜,乌鸦报丧D、“福”字倒贴福到门

考题 科技档案的有机联系往往体现为事物间的有机联系,客观事物有机联系主要表现有()。A、工作程序的联系B、客观对象的联系C、专业的联系D、人与人间的联系E、事物性质的联系

考题 按事物属性进行分类表现为()联系。A、时间的联系B、来源的联系C、事物性质的联系D、客观对象的联系

考题 系统联系是事物相互关系的()A、体现B、表现C、基本形式

考题 电视教材中,为了表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境或者表现主体事物与周围事物的相互关系,可以采用运动镜头的形式是()。A、跟镜头B、推镜头C、拉镜头D、虚镜头

考题 "春江水暖鸭先知"从唯物辩证法角度看体现了()哲理⑴一切事物都与周围其他事物联系看⑵事物联系具有客观性⑶联系的形式是多样的⑷事物联系可以主观臆造A、⑴⑵⑶B、⑴⑵C、⑴D、⑴⑶

考题 现象和本质是揭示()A、事物的外部矛盾和内部矛盾相互关系的一对范畴B、事物的内在要素和表现方式的一对范畴C、事物的外在联系和内在联系的一对范畴D、事物的先后相继、彼此制约的一对范畴

考题 把活着的人看成是静止的,体现了哪种静止的表现形式?()A、事物的性质比较稳定的状态B、事物在特定的条件下没有做特定状态的运动C、事物间的相互关系相对稳定的状态D、相对于一定的参考体系没有做特定的运动

考题 单选题()是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对哲学范畴。A 内容与形式B 本质与现象C 认识与理解D 思维与存在

考题 单选题"春江水暖鸭先知"从唯物辩证法角度看体现了()哲理⑴一切事物都与周围其他事物联系看⑵事物联系具有客观性⑶联系的形式是多样的⑷事物联系可以主观臆造A ⑴⑵⑶B ⑴⑵C ⑴D ⑴⑶

考题 单选题揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的一对范畴是()。A 原因和结果B 现象和本质C 必然和偶然D 可能和现实

考题 单选题按事物属性进行分类表现为()联系。A 时间的联系B 来源的联系C 事物性质的联系D 客观对象的联系

考题 多选题科技档案的有机联系往往体现为事物间的有机联系,客观事物有机联系主要表现有()。A工作程序的联系B客观对象的联系C专业的联系D人与人间的联系E事物性质的联系

考题 单选题现象和本质是揭示()A 事物的外部矛盾和内部矛盾相互关系的一对范畴B 事物的内在要素和表现方式的一对范畴C 事物的外在联系和内在联系的一对范畴D 事物的先后相继、彼此制约的一对范畴

考题 单选题系统联系是事物相互关系的()A 体现B 表现C 基本形式

考题 单选题幼儿对事物的理解主要依靠事物()。A 具体形象B 内部联系C 相互关系D 内在逻辑

考题 单选题把活着的人看成是静止的,体现了哪种静止的表现形式?()A 事物的性质比较稳定的状态B 事物在特定的条件下没有做特定状态的运动C 事物间的相互关系相对稳定的状态D 相对于一定的参考体系没有做特定的运动