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个人素养（T）更多是通过形容词、副词来描述的，因此需要建立个人稳定的素养特征

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更多 “个人素养（T）更多是通过形容词、副词来描述的，因此需要建立个人稳定的素养特征” 相关考题
考题 较高的文化素养会使交际言语具有较高的水平,因此要注意做到以下几方面:()。 A.高素养需要自重B.高素养需要真诚C.高素养需要宽容D.高素养需要艺术地表达
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考题 ()是一个人心理面貌稳定性倾向的总和。它是影响酒店管理效能的一个重要因素。 A.道德素养B.文化素养C.业务素养D.心理素养
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考题 情绪稳定，性格开朗体现了教师的（ ）。 A.知识素养 B.人格特征 C.教育专业素养 D.能力素养
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考题 情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的( )。 A.知识素养 B.人格特征. C.教育专业素养 D.能力素养
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考题 专业形象是指（）A、个人素养、专业着装、专业手法B、专业着装、专业规程、专业手法C、个人素养、专业规程、专业手法D、个人素养、员工亲和、专业规程
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考题 下列关于知识和素养之间关系判断错误的是（）。A、素养不是知识，但素养离不开知识B、个人知识是其素养的基础、前提和载体C、知识即素养，获得知识就形成了素养D、灌输的方式获得的凝固的知识，会导致素养的衰减甚至泯灭
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考题 提升个人素养（T）的途径是：（）A、参与丰富的自我探索实践B、反思寻求认同的个人定位C、建立广泛的他人信任D、建立内外一致且稳定的特质
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考题 幽默的语言不仅来自于幽默感，更来自于个人的素养和修养以及对语言的提炼。
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考题 每个人都有被别人重视的需要，因此要使团队协同合作需要（）A、领导妥善分配员工的工作B、员工个人努力C、团队成员对彼此信任D、个人优秀的个人品质及专业素养
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考题 职业素养的范畴体现到职场上就是（），体现在生活中的是个人素养或者（），它是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
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考题 数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
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考题 T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征（质），那么以下描述正确的是：（）A、要随时弥补自己的不足B、要逐步变成一个完善的人C、核心素质具备，可以有效合作即可D、个别T可以忽略不计
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考题 大学期间，个人素养（T）的目标基线建立个人认同与获得信任。
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考题 能力分解，素养（Trait）的特征是什么（）。A、用副词描述B、用形容词描述C、能够迁移D、最重要的
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考题 提升个人素养（T）的场景有哪些？（）A、课堂中B、社团活动中C、与家长沟通过程中D、兼职实践过程中
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考题 一个值得信任的个人素养会给自己带来什么价值？（）A、更容易找到心仪的工作B、获得更多的成长机会C、获得更高的学业成绩D、建立更强的未来职场壁垒
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考题 TPM的意义是“通过改善人和设备的素养，来改善企业的素养”。
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考题 （）是信息社会的重要概念，是衡量人的信息化的一个重要标志。A、道德素养B、信息素养C、网络素养D、个人素养
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考题 多选题提升个人素养（T）的途径是：（）A参与丰富的自我探索实践B反思寻求认同的个人定位C建立广泛的他人信任D建立内外一致且稳定的特质
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考题 判断题大学期间，个人素养（T）的目标基线建立个人认同与获得信任。A 对B 错
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考题 多选题能力分解，素养（Trait）的特征是什么（）。A用副词描述B用形容词描述C能够迁移D最重要的
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考题 多选题提升个人素养（T）的场景有哪些？（）A课堂中B社团活动中C与家长沟通过程中D兼职实践过程中
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考题 填空题职业素养的范畴体现到职场上就是（），体现在生活中的是个人素养或者（），它是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
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考题 多选题一个值得信任的个人素养会给自己带来什么价值？（）A更容易找到心仪的工作B获得更多的成长机会C获得更高的学业成绩D建立更强的未来职场壁垒
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考题 单选题T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征（质），那么以下描述正确的是：（）A 要随时弥补自己的不足B 要逐步变成一个完善的人C 核心素质具备，可以有效合作即可D 个别T可以忽略不计
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考题 判断题个人素养（T）更多是通过形容词、副词来描述的，因此需要建立个人稳定的素养特征A 对B 错
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考题 单选题每个人都有被别人重视的需要，因此要使团队协同合作需要（）A 领导妥善分配员工的工作B 员工个人努力C 团队成员对彼此信任D 个人优秀的个人品质及专业素养
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