考题
通过对市容卫生的观察,来侧面了解人们的精神风貌,属于()
A、结构式观察B、非结构式观察C、参与观察D、非参与观察
考题
根据观察场所的不同,观察法可分为()。
A.实验观察和非实验观察B.有结构观察和无结构观察C.参与观察和非参与观察D.直接观察和间接观察
考题
护理部质量控制员检查某科室护士洗手的步骤属于()A、直接观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察E、结构式观察
考题
一般用于探索性研究的是()。A、非参与观察B、参与观察C、直接观察D、间接观察
考题
学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。
A.参与式观察
B.非参与式观察
C.实验室中的观察
D.间接观察
考题
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。
A、参与性观察
B、非参与性观察
C、直接观察
D、间接观察
考题
根据观察对象的不同，观察法可分为（）A实验观察和非实验观察B有结构观察和无结构观察C参与观察和非参与观察D直接观察和间接观察
考题
根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A自然情镜中的观察与实验室中的观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察和非结构式观察
考题
根据观察过程的严密程度，分为（）A、参与性观察和非参与性观察B、直接观察和间接观察C、结构式观察和非结构式观察D、全部观察和部分观察
考题
观察法按照研究者是否隐匿身份和参与研究对象活动的程度划分（）和完全参与观察。A、间接观察B、半参与观察C、非参与观察D、直接观察
考题
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察旳是（）A、参与性观察B、非参与性观察C、直接观察D、间接观察
考题
通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法，称为（）A、 直接观察B、 间接观察C、 参与性观察D、 非参与性观察
考题
根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察
考题
教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察
考题
按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察
考题
通过观察了解谈判对手的方法有（）A、参与观察B、非参与观察C、座谈调查
考题
系统观察法在性质上可以分为（）。A、控制观察与非控制观察B、结构观察与非结构观察C、直接观察与间接观察D、参与观察与非参与观察
考题
学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于（）。A、参与式观察B、非参与式观察C、实验室中的观察D、间接观察
考题
单选题根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A
参与性观察与非参与性观察B
直接观察与间接观察C
自然情境中的观察与实验室中的观察D
结构式观察与非结构式观察
考题
单选题通过对市容卫生的观察，来侧面了解人们的精神风貌，属于（）A
直接观察B
间接观察C
参与观察D
非参与观察
考题
单选题学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。A
参与式观察B
非参与式观察C
实验室中的观察D
间接观察
考题
单选题根据观察过程的严密程度，分为（）A
参与性观察和非参与性观察B
直接观察和间接观察C
结构式观察和非结构式观察D
全部观察和部分观察
考题
单选题根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A
自然情镜中的观察与实验室中的观察B
直接观察与间接观察C
参与性观察与非参与性观察D
结构式观察和非结构式观察
考题
单选题根据观察对象的不同，观察法可分为（）A
实验观察和非实验观察B
有结构观察和无结构观察C
参与观察和非参与观察D
直接观察和间接观察
考题
单选题学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于（ ）A
参与式观察B
非参与式观察C
直接观察D
间接观察
考题
多选题系统观察法在性质上可以分为（）。A控制观察与非控制观察B结构观察与非结构观察C直接观察与间接观察D参与观察与非参与观察
考题
单选题通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法，称为（）A
直接观察B
间接观察C
参与性观察D
非参与性观察