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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）
- A、国家定期把土地分给农民耕种
- B、建立中央集权的天皇制封建国家
- C、实行有条件的土地分封
- D、自上而下的封建改革
参考答案
更多 ““比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）A、国家定期把土地分给农民耕种B、建立中央集权的天皇制封建国家C、实行有条件的土地分封D、自上而下的封建改革” 相关考题
考题
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于（）A.国家定期把土地分给农民耕种B.建立中央集权的天皇制封建国家C.实行有条件的土地分封D.自上而下的封建改革
考题
公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（）A.查理马特改革B.大化改新C.明治维新D.亚历山大二世改革
考题
大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（）①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行班田收授法和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A.①③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④⑤
考题
初中历史《等级森严的西欧封建社会》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师介绍世界名著《堂吉诃德》的内容，将学生的注意力引入骑士的英雄时代——中古欧洲社会。
教师介绍：书中描述了主人公堂吉诃德，由于爱读骑士文学，入了迷，他骑着瘦马穿着盔甲，手持一根长矛，前后三次外出历险，把风车当成巨人，把羊群当做军队，到处“行侠仗义”，做了许多可笑之事，吃尽了苦头。
教师过渡：在骑士文学中，骑士往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。这节课就让我们一起走进骑士的“英雄时代”——中古欧洲社会。从而导入新课。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
(一)查理·马特改革的内容和特点
过渡：476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。
教师补充讲解：法兰克王国有一个著名的富有改革精神的宫相叫做查理·马特，宫相原来是王室的财产总管，后来插手国政，成为政府首脑，独揽内政和外交大权。题目来源于考生回忆
教师展示材料并提问：查理·马特改革的内容有哪些?查理·马特改革有哪些特点?
学生回答后教师总结：查理·马特改革的内容为改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役;查理·马特改革的特点为封建主和附庸之间层层分封，逐级保护和负责。
(二)查理·马特改革的影响
过渡：查理·马特改革最鲜明的特点就是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，查理·马特改革之后，西欧封建等级制度逐步建立，同时也产生了深远的影响。
教师提问：结合教材及所学思考，查理·马特改革产生了哪些影响?请同学们自由交流讨论。
学生思考回答后教师总结：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
(三)基督教在西欧封建社会中的地位和影响
教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，在西欧封建社会中，基督教有着怎样的地位和影响?请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。
学生思考回答后教师归纳总结：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。经济上，凭着自己巧取豪夺与封建国王赐赠，成为西欧最大的土地所有者;政治上，教权凌驾于王权之上;思想文化上，是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾一切。题目来源于考生回忆
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业：西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰落，之后西欧城市重新兴起，西欧城市的兴起对西欧封建等级制度产生了怎样的影响?课下搜集资料，写一篇历史小论文，下节课交流讨论。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。
2.作为历史老师，要如何引导学生分析与评价历史人物?
考题
大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（）A、把很多贵族土地收归国有B、国家定期把土地分给农民耕种C、建立中央集权的天皇制国家D、国家向农民收取赋税
考题
关于查理·马特采邑改革的影响，分析正确的包括（）。 ①加速了法兰克封建化过程 ②采邑制巩固了中小封建主阶层，奠定了骑士制度的基础 ③采邑制的实行，虽然暂时加强了王权，但最终却削弱了王权 ④培养了大批以服军役为条件的新兴军事封建主A、②③④B、①②③C、①②③④D、①②④
考题
大化改新标志着日本进入封建社会，下面属于这次改革的主要内容的有（）A、废除天皇和贵族对土地和部民的私人占有制，土地国有，部民变为公民B、实行“班田收受法”C、确立中央集权的国家制度D、实行征兵制
考题
八世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）A、日耳曼民族的大量入侵B、罗马教廷权力至高无上C、森严的封建等级制度形成D、拜占庭帝国被外族所灭
考题
645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）A、实行贵族世袭制B、把部民转化为国家公民C、分封贵族为诸侯D、没收农民所拥有的耕地
考题
645年6月，日本新兴封建势力代表中大兄皇子联合中臣镰足，发动政变，拥立孝德天皇，建年号大化，646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书，仿照隋唐的经济、政治制度进行改革，史称（）。A、圣德太子改革B、大化改新C、采邑制改革D、班田改革
考题
公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（）A、查理·马特改革B、大化改新C、明治维新D、亚历山大二世改革
考题
世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是（） ①亚历山大东征 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理·马特改革A、①②③④B、②③④C、③②④①D、④②①③
考题
多选题大化改新标志着日本进入封建社会，下面属于这次改革的主要内容的有（）A废除天皇和贵族对土地和部民的私人占有制，土地国有，部民变为公民B实行“班田收受法”C确立中央集权的国家制度D实行征兵制
考题
单选题大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（）A
把很多贵族土地收归国有B
国家定期把土地分给农民耕种C
建立中央集权的天皇制国家D
国家向农民收取赋税
考题
单选题俄国和日本的垄断组织都带有封建性，其历史原因是：（）A
资产阶级改革很不彻底B
由封建国家走上资本主义道路C
沙皇和天皇实行封建专制统治D
具有军国主义传统
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