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最容易使态度改变的恐惧程度是()

  • A、低程度
  • B、中等程度
  • C、较高程度
  • D、最高程度

参考答案

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考题 根据耶克斯——多德森定律,()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高.A.极低程度B.较低程度C.中等程度D.最高程度

考题 为了使模块尽可能独立,要求( )。A)内聚程度要尽量高,耦合程度要尽量强B)内聚程度要尽量高,耦合程度要尽量弱C)内聚程度要尽量低,耦合程度要尽量弱D)内聚程度要尽量低,耦合程度要尽量强

考题 对畏惧与态度转变关系的研究表明,()信息能达到较好的说服效果。 (A)低程度的畏惧 (B)中等程度的畏惧 (C)高程度的畏惧 (D)最高程度的畏惧

考题 喜欢是( )的人际吸引。 (A)中等程度 (B)最高程度 (C)较低层次 (D)最低层次

考题 肿瘤的异型性大,表示该肿瘤细胞()A、分化程度高,恶性程度高B、分化程度高,恶性程度低C、分化程度低,恶性程度高D、分化程度低,恶性程度低

考题 卷烟零售客户经营指导服务过程属于()的服务过程。A、复杂程度和差异程度都比较高B、复杂程度高而差异程度低C、复杂程度低而差异程度高D、复杂程度低和差异程度低

考题 在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().A、差距越大,态度改变的程度也越大B、差距越大,态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

考题 一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变;而()程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种()曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。

考题 对畏惧与态度转变的研究表明,( )能达到较好的说服效果。A、低程度畏惧B、中等程度畏惧C、高程度畏惧D、任何程度的畏惧

考题 种子活力与种子劣变的关系是()。A、活力高劣变程度高B、活力低劣变程度低C、活力低劣变中等D、活力高劣变程度低

考题 种子活力与种子劣变的关系是()。A、活力高劣变程度高B、活力低劣变程度低C、活力低劣变程度中等D、活力高劣变程度低

考题 在危机事件的等级划分中,黄色表示()。A、威胁程度较高B、威胁程度严重C、威胁程度低D、威胁程度警戒

考题 从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是()A、分化程度高,具有较高的全能性B、分化程度低,具有较低的全能性C、分化程度低,具有较高的全能性D、分化程度高低与全能性无关

考题 最有利于学习效果提高的动机水平是()。A、低等程度B、中等程度C、高等程度D、与高、中、低没关系

考题 市场吸纳速度的高低可以反映市场竞争程度的强弱,当吸纳程度较高时,竞争程度( );当吸纳程度较低时,竞争程度( )。A、高,低B、高,高C、低,高D、低,低

考题 商业银行监管评级,综合评级结果为3级,表示银行存在一些从()的弱点。A、满意程度到不满意程度B、中等程度到不满意程度C、满意程度到中等程度D、中等程度到满意程度

考题 单选题对畏惧与态度转变的研究表明,( )能达到较好的说服效果。A 低程度畏惧B 中等程度畏惧C 高程度畏惧D 任何程度的畏惧

考题 单选题在危机事件的等级划分中,黄色表示()。A 威胁程度较高B 威胁程度严重C 威胁程度低D 威胁程度警戒

考题 单选题美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果的动机激起水平是( )。A 低程度的B 中等程度的C 较高程度的D 高程度的

考题 单选题对畏惧与态度转变的研究表明,(  )能达到较好的说服效果。A 低程度畏惧B 中等程度畏惧C 高程度畏惧D 任何程度畏惧

考题 单选题对畏惧与态度转变关系的研究表明,()信息能达到较好的说服效果。A 低程度的畏惧B 中等程度的畏惧C 高程度的畏惧D 最高程度的畏惧

考题 单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().A 差距越大,态度改变的程度也越大B 差距越大,态度改变的程度越小C 中等程度的差距可以产生最大的态度改变D 听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

考题 单选题市场吸纳速度的高低可以反映市场竞争程度的强弱,当吸纳程度较高时,竞争程度( );当吸纳程度较低时,竞争程度( )。A 高,低B 高,高C 低,高D 低,低

考题 单选题商业银行监管评级,综合评级结果为3级,表示银行存在一些从()的弱点。A 满意程度到不满意程度B 中等程度到不满意程度C 满意程度到中等程度D 中等程度到满意程度

考题 填空题一则消息中或高或低程度的恐惧都将导致少量的态度改变;而()程度恐惧的消息将导致最大量的态度改变。这种()曲线是诉诸恐惧与态度改变之间关系的主导观点。

考题 单选题种子活力与种子劣变的关系是()。A 活力高劣变程度高B 活力低劣变程度低C 活力低劣变程度中等D 活力高劣变程度低

考题 单选题最容易使态度改变的恐惧程度是()A 低程度B 中等程度C 较高程度D 最高程度