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在音乐的进行中还存在这各种强弱变化，下列哪一组力度记号是由强到弱按顺序表示的？（）

  • A、p-mf-mp
  • B、mp-p-mf
  • C、mf-mp-p
  • D、p-mp-mf

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考题 在以下各种流行病学研究方法中，验证前因后果的力度由强到弱排列正确的是( )。A.实验性研究、病例对照研究、横断面研究 B.队列研究、横断面研究、病例对照研究 C.横断面研究、实验性研究、病例对照研究 D.横断面研究、病例对照研究、实验性研究 E.各种研究方法验证前因后果的力度相同
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考题 下列力度标记按照由强到弱的顺序排列正确的是（　　） A.p—mp—mf—f B.mp—p—f—mf C.f—mf—mp—p D.f—mf—ff—fff
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考题 下列哪一组力度记号是由弱到强按照顺序排列的?（　　）A.mp—p—pp B.pp—mp—nlf C.mp—f—mf D.pp—f—mp
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考题 由强到弱的力度排列顺序正确的是(　　)。A.pp p mp mf f ff B.ff f mf mp p pp C.ff mf f mp p pp D.pp mp p mf f ff
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考题 不同物质的导热系数由强到弱排列正确的是（）。
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考题 音乐中音的强弱程度叫做（）。A、力度B、强度C、速度
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考题 下面哪一组力度记号是按照由弱到强的顺序排列的？（）A、p-mf-mpB、mp-p-mfC、mf-mp-pD、p-mp-mf
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考题 下列哪一项不属于音乐的再现认知：（）A、变化主题再现B、变化音色再现C、变化速度再现D、变化力度再现
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考题 每一个教学内容和环节岁包含的展开与高潮的起伏变化，在整个课堂形成中形成了一种特有的节奏规律，一般遵循（）A、强到弱，强到弱B、强到弱，弱到强C、弱到强，强到弱D、强到强，弱到弱
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考题 下列力度记号中，强弱程度表示最弱的是（）。A、mpB、ffC、ppD、f
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考题 化氢HF、HCl、 HBr、HI分子极性由强到弱的顺序（）；分子间取向力由强到弱的顺序为（）；分子间色散力由强到弱的顺序为（）；沸点由高到低的顺序为（）。
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考题 力度记号中，mp比p弱
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考题 下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf
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考题 在力度记号中，含有“弱”因素的记号有（）A、pppB、ppC、pD、mp
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考题 下列（）力度记号是由弱到强排列的。A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf
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考题 节奏是指音乐运动中音的长短和（）。A、强弱B、快慢C、高低D、力度
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考题 “f、mf、ff”分别是什么音乐力度记号？
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考题 音乐的再现认知中不包括哪一项：（）A、变化音色再现B、变化主题再现C、变化速度再现D、变化力度再现
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考题 力度记号中的“mf”是指（）。A、强B、中强C、渐强D、中弱
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考题 力度记号“f”表示强的意思，那”mf”表示（）。A、很强B、中强C、弱D、中弱
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考题 音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
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考题 音乐表现要素“力度”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
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考题 单选题下列（）力度记号是由弱到强排列的。A p—mf—mpB mp—p—mfC mf—mp—pD p—mp—mf
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考题 单选题下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）A p—mf—mpB mp—p—mfC mf—mp—pD p—mp—mf
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考题 单选题下列力度记号中，强弱程度表示最弱的是（）。A mpB ffC ppD f
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考题 单选题下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的？（）A p-mf-mpB mp-p-mfC mf-mp-pD p-mp-mf
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