考题
美国学者L.W.科布提出的政策议程的模型包括()
A、混合模型B、外在提出模型C、内在提出模型D、动员模型
考题
将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A饶见维B伯顿C格拉特霍恩D傅乐
考题
美国学者R.博亚特兹提出了（），展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。A、素质洋葱模型B、冰山模型C、精神分析模型D、社会角色督导模型
考题
合作性专业发展教育视导模式是由（）提出的。A、戈德哈默B、科根C、格拉特霍恩D、瑟吉万尼
考题
政策执行的综合模型又被称作（）。A、“霍恩一米特尔模型”B、“梅兹曼尼安一萨巴蒂尔模型”C、“史密斯模型”D、“雷恩一拉宾诺维茨模型”
考题
政策执行的“互动理论模型”的构建者是美国学者（）。A、霍恩B、雷恩C、麦克拉夫林D、史密斯
考题
美国学者M·麦克拉夫林所构建的政策执行模型是（）A、过程模型B、博弈模型C、互适模型D、系统模型
考题
政策执行的过程模型的提出者是（）。A、史密斯B、霍恩和米特尔C、雷恩和拉宾诺维茨
考题
互适模型即“互动理论模型”的构建者是美国学者（）A、霍恩B、雷恩C、麦克拉夫林D、史密斯
考题
按照系统模型（霍恩—米特模型），有效的政策执行模型必须重视哪些重要变量？（）A、政策目标B、政策资源C、执行者的属性D、执行方式E、系统环境
考题
“霍恩一米特尔模型”是美国学者霍恩和米特尔提出的一个政策执行模型，又称（）。A、循环模型B、博弈模型C、系统模型D、综合模型
考题
国学者雷恩和拉宾诺维茨提出的政策执行理论模型是（）。A、过程模型B、互适模型C、循环模型D、博弈模型
考题
构建政策执行博弈模型的美国学者是（）。A、霍恩B、巴达克C、米特尔D、雷恩
考题
美国学者戴伊和齐格勒提出的公共政策分析模型是（）A、精英模型B、集团模型C、机构—制度模型D、规范最佳模型
考题
20世纪，德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔，根据乐器的声学振动体特性进行分类，于1914年提出的现代乐器分类法被更广泛地采纳，有体鸣乐器，气鸣乐器、膜鸣乐器、弦鸣乐器。
考题
根据德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔于1914年提出的现代乐器分类法，可以把我国民间乐器分为（）乐器（如钟、锣）（）乐器（如笙、笛）（）乐器（如鼓）（）乐器（如筝、琵琶）四类。
考题
单选题政策执行的互适模型的构建者是美国学者 (）A
霍恩B
雷恩C
麦克拉夫林D
史密斯
考题
单选题提出政策执行中的系统模型的学者是( )A
霍恩和米特尔B
麦克拉夫林C
史密斯D
梅兹曼尼安和萨巴蒂尔
考题
单选题提出政策执行系统模型的美国学者是（ ）A
史密斯B
麦克拉夫林C
霍恩和米特尔D
梅兹曼尼安和萨巴蒂尔
考题
单选题美国学者雷恩和拉宾诺维茨提出的政策执行理论模型是（ ）A
过程模型B
互适模型C
循环模型D
博弈模型
考题
单选题由美国学者霍恩和米特尔提出的政策执行模型是（ ）A
过程模型B
博弈模型C
系统模型D
综合模型
考题
单选题政策执行理论模型中过程模型的提出者是美国学者（ ）A
麦克拉夫林B
雷恩C
巴达克D
史密斯
考题
单选题构建政策执行博弈模型的美国学者是（）A
霍恩B
巴达克C
米特尔D
雷恩
考题
单选题提出素质洋葱模型的美国学者是( )A
博亚特兹B
麦克利兰C
马斯洛D
艾宾浩斯
考题
单选题将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）。A
饶见维B
伯顿C
格拉特霍恩D
傅乐
考题
单选题“霍恩米特尔模型”，是美国学者霍恩和米特尔提出的一个政策执行模型，又称( )A
循环模型B
互适模型C
系统模型D
综合模型