考题
创意的激发途径包括()。A.培养创意意识，克服惰性思维B.突破思维定势，训练发散思维C.寻求诱发灵感的契机，提高想象力D.走出熟悉的领域
考题
数学思维能力的类型包括()
A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.定势思维能力C.直觉思维能力
考题
发散思维时要消除思维定势的影响。思维定势使人形成的某种重复习惯严重束缚了思维的灵活性与创新价值，泯灭了思想的火花。()
考题
在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()A、初步逻辑思维B、经验型逻辑思维C、理论型思维D、辩证思维
考题
要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A打好知识基础B发现自己的不足并加以弥补C提高逻辑思维能力D突破定势思维
考题
下列关于思维定势的表述中，不正确的有（）。A、所有的思维定势都要突破B、思维定势必须要舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面
考题
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A、发散思维训练B、形象思维训练C、直觉思维训练D、逻辑思维训练
考题
数学思维能力的类型包括（）。A、逻辑思维能力B、形象思维能力C、定势思维能力D、直觉思维能力
考题
创意的激发途径包括（）。A、培养创意意识，克服惰性思维B、突破思维定势，训练发散思维C、寻求诱发灵感的契机，提高想象力D、走出熟悉的领域
考题
拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A、逻辑思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
考题
国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A、发散思维训练B、直觉思维训练C、形象思维训练D、逻辑思维训练E、创造技能训练
考题
加强（）训练，是提高素质水平的重要环节.A、逻辑思维B、艺术思维C、能力思维
考题
科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用（）A、逻辑思维、创新思维B、创新思维、形象思维C、逻辑思维、逆向思维D、形象思维、发散思维
考题
列举型创新方法是一种具体运用（）来克服思维定势的创新方法。A、形象思维B、发散思维C、批判思维D、组合创新
考题
汉字的象形特点有助于训练人的（）。A、形象思维B、逻辑思维C、线性思维D、抽象思维
考题
常见的思维定势类型有（）。A、习惯性思维；B、人云亦云；C、经验定势；D、书本定势。
考题
多选题创意的激发途径包括（）。A培养创意意识，克服惰性思维B突破思维定势，训练发散思维C寻求诱发灵感的契机，提高想象力D走出熟悉的领域
考题
多选题国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A发散思维训练B直觉思维训练C形象思维训练D逻辑思维训练E创造技能训练
考题
多选题国内有的学者曾指出创造性思维训练应包括（）A发散思维训练B形象思维训练C直觉思维训练D逻辑思维训练
考题
单选题列举型创新方法是一种具体运用（）来克服思维定势的创新方法。A
形象思维B
发散思维C
批判思维D
组合创新
考题
多选题数学思维能力的类型包括（）。A逻辑思维能力B形象思维能力C定势思维能力D直觉思维能力
考题
单选题科技文体的写作要重视哪两种思维方法的运用（）A
逻辑思维、创新思维B
创新思维、形象思维C
逻辑思维、逆向思维D
形象思维、发散思维
考题
多选题加强逻辑思维训练，要克服的陈旧思维定势有（）A习惯性思维定势B单一性思维定势C封闭式思维定势D开放式思维定势
考题
单选题要想成为有创造力的人，最关键的是（）。A
打好知识基础B
发现自己的不足并加以弥补C
提高逻辑思维能力D
突破定势思维
考题
单选题加强（）训练，是提高素质水平的重要环节.A
逻辑思维B
艺术思维C
能力思维