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领导魅力都能起积极作用。


参考答案

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考题 下列有关魅力型领导的陈述,错误的是( )。A.魅力型领导的追随者从自身与领导的关系中获得自尊B.魅力型领导往往要求自己的决定被无条件地接受C.当追随者显示出较低的自我意识与自我管理时,魅力型领导效果会得到加强D.魅力型领导的魅力不随情景发生变化

考题 领导魅力结构包括(),这些都具有可观察性,因而也是实证的。 A.魅力链与魅力面B.积极形态C.魅力品质D.消极形态

考题 下列有关魅力型领导的陈述,不正确的是( )。A.魅力型领导的追随者从自身与领导的关系中获得自尊B.魅力型领导往往要求自己的决定被无条件地接受C.魅力型领导的魅力不随情境发生变化D.当追随者显示出较低的自我意识与自我管理时,魅力型领导效果会得到加强

考题 管理者领导魅力包括()。 A、人格魅力B、思想魅力C、理想与激情D、冒险精神

考题 家长制行政领导体制在历史上从未起过积极作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 管理者领导魅力具体体现方面为:人格魅力()。 A.思想的魅力B.梦想的魅力C.理性与激情D.冒险精神

考题 关于魅力型领导理论的说法,错误的是()。A:魅力型领导可以促使追随者产生高于期望的绩效以及强烈的归属感 B:当追随者的自我意识和自我管理水平较高时,魅力型领导的效果会得到进一步强化 C:魅力是一种特质,具有这种特质的人在各种情境下都能表现出魅力型领导风格 D:魅力型领导者也具有非道德特征

考题 魅力型领导理论认为( )。A.魅力型领导者促使追随者产生出高于期望的绩效,以及强烈的归属感 B.魅力型领导者的追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心 C.魅力型领导者是指具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景.以及使用个性化风格的领导者 D.当追随者的自我意识和自我管理水平较低时,魅力型领导者的效果会得到进一步强化 E.魅力型领导者的魅力不随情境发生变化

考题 在团队中,一般起积极作用的角色包括()。A、领导者B、支配者C、谋划者D、逃避者E、激励者

考题 简述魅力型领导与非魅力型领导的区别。

考题 领导活动的过程,与领导者的()是联系在一起的。A、思想行为B、集体行为C、法定权利D、人格魅力

考题 魅力型领导者应该采用集权式领导方式。

考题 下列领导标准理论产生的正确时间顺序是:()。A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论

考题 领导的奥秘,魅力和权力各占多少比例()A、99%魅力1%权力B、99%权力1%魅力C、90%魅力10%权力D、90%权力1%魅力

考题 简述领导者魅力理论,你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ?

考题 家长制行政领导体制在历史上从未起过积极作用。

考题 魅力型领导理论认为,如果员工的任务结构清晰,工作规范明确,员工又有着良好的专业技能时,更需要魅力型领导。

考题 说明领导魅力研究的意义。

考题 下列有关魅力型领导的陈述,错误的是()。A、魅力型领导由伯恩斯首先提出B、魅力型领导的追随者从自身与领导的关系中获得自尊C、当追随者显示出较高的自我意识与自我管理时,魅力型领导效果会得到加强D、魅力型领导者的追随者认同他们的领导者

考题 问答题简述魅力型领导与非魅力型领导的区别。

考题 多选题在团队中,一般起积极作用的角色包括()。A领导者B支配者C谋划者D逃避者E激励者

考题 单选题关于魅力型领导理论的说法,错误的是(  )。[2010年真题]A 魅力型领导可以促使追随者产生高于期望的绩效以及强烈的归属感B 当追随者的自我意识和自我管理水平较高时,魅力型领导的效果会得到进一步的强化C 魅力是一种特质,具备这种特质的人在各种情境下都能表现出魅力型领导风格D 魅力型领导者也具有非道德特征

考题 单选题领导的奥秘,魅力和权力各占多少比例()A 99%魅力1%权力B 99%权力1%魅力C 90%魅力10%权力D 90%权力1%魅力

考题 单选题下列有关魅力型领导的陈述,错误的是()。A 魅力型领导由伯恩斯首先提出B 魅力型领导的追随者从自身与领导的关系中获得自尊C 当追随者显示出较高的自我意识与自我管理时,魅力型领导效果会得到加强D 魅力型领导者的追随者认同他们的领导者

考题 判断题领导魅力都能起积极作用。A 对B 错

考题 单选题领导活动的过程,与领导者的()是联系在一起的。A 思想行为B 集体行为C 法定权利D 人格魅力

考题 判断题家长制行政领导体制在历史上从未起过积极作用。A 对B 错